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大学物理--绪论 前言： 各位同学，新年好。羊年里，我们将一起学习和探索物理知识。春季学期为大学物理上册，大二上学期学习下册。 介绍自己，通讯方式等。 提问：中学到现在通过对物理的学习，生活中见到各种物理现象。那么物理学是研究什么的呢？ 那么再来思考这样一个问题：总结一下，我们生活的宇宙是由什么构成的？ 物质，空间和能量。 这其实就是物理研究的对象。物理学(Physics) 研究的是物质的基本结构及物质运动的普遍规律，它是一门严格的、精密的基础科学。 在这个基础上延伸一个问题，宇宙是怎么形成的？ 大爆炸，很难想象。宇宙从零点到浩瀚无垠，但宇宙的平均密度很低，平均一平方米内只有一个原子。 回到物理学，物理学对象的研究随人类的产生有着长远的历史。历史长河中积累的物理知识是我们现在学习的内容，因此有必要认识物理学的发展。 物理学最初是从对力学运动规律的研究发展起来的，后来又研究热现象的规律，研究电磁现象的运动规律，研究光现象和辐射的规律，到19世纪末，物理学已经形成了一个完整的体系，被称为经典物理学。到20世纪初，物理学经历了一场伟大的革命产生了相对论和量子力学，在相对论和量子力学的基础上，建立和发展了近代物理学。 重要物理规律的每一次发现都推动了整个自然科学和应用技术的伟大变革： *第一次工业革命（17~18世纪）：工业的机械化-----瓦特的蒸汽机 建立在牛顿力学和波尔兹曼等创立的热力学发展的基础上，其标志是以蒸汽机为代表的一系列机械的产生和应用。 *第二次工业革命（19世纪）：工业的电气化-----发电机、电动机…… 建立在库仑、法拉第、楞次、洛伦兹、麦克斯韦以及赫兹等对电磁学研究的基础上，其标志是发电机、电动机、电讯设备的出现和应用。 *第三次工业革命（20世纪）：工业的自动化与核能的应用-----计算机、 光通讯、核弹、核能发电…… 建立在普朗克、海森堡、爱因斯坦、薛定鄂等对相对论和量子力学的研究基础上，其标志是以信息技术为代表的一系列新学科、新材料、新能源、新技术的兴起和发展。 物理学的发展派生出众多分支及交叉学科，是一切自然科学的基础。 提问：以上对物理学的了解在中学已经学过，大学了为什么还要学物理？ 首先，大学物理的教学内容概括包括以下内容： 经典物理：运动学、牛顿力学、热学、 电磁学、 波动光学。这是是理工科大学生必不可少的科技基础。 近代物理部分：狭义相对论与量子力学基础。这是学习现代科学技术不可或缺的内容。 现代物理部分：天体物理、粒子物理、混沌等。这是21世纪高技术人才应该了解的内容。 大学物理与中学物理又存在什么样的关系与差别呢？ 中学物理是学习大学物理的基础 ；大学物理是中学物理 的继承与发展，但不是简单的重复。 研究的对象不同：由简单到复杂，由特殊到一般。物理知识更加深奥，范围更加广泛，概念、理论、定理和定律等都比中学物理中具有更广泛的适用面。 如：由匀速到变速，由恒力到变力，由均匀到非均匀，质点到刚体，增加刚体转动力学、流体力学、场论等内容等。 研究的方法和使用的工具不同： 如：由初等数学到高等数学，由标量到矢量、由实数到复数，主要引入矢量运算与微积分的概念和方法等 研究的目的不同： 如：由只知其然到知其所以然，由了解知识到应用知识。 视频：再通过一段视频来看看为什么要学物理。 综上所述，学习大学物理， 1 ．是进行科学素养培养的需要 2 ．是学习后续课程的需要 3 ．是继续深造的需要 4 ．是社会进步的需要 不管你们今后从事什么工作，物理学所用到的思想、观点、方法；培养的分析问题，解决问题的能力、抽象思维能力，理论联系实际的能力，运用数学知识解决物理问题的能力、动手能力、观测能力、创新能力等对你们作好每一样工作都是非常有帮助的。 对于后续专业课程学习，物理是必要的基础，信息工程系培养计划中与物理联系比较紧密的专业课程包括： 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机基础、自动控制理论、电力电子技术、传感器原理及技术、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、通信电子线路、微波技术移动通信、天线与电波术。 物理课程学习包括理论物理知识学习和实验物理学习。其中理论物理主要是通过课堂学习，了解和掌握物理的基本概念、规律和应用，加深对物理思想的认识。实验物理主要是通过对经典物理实验的操作，学习和掌握物理研究的方法和基本思想。物理是一门实验科学，实验是物理必要组成部分。这里有必要对物理实验加以重视。 对应在课堂和实验室中，提及以下习惯的培养： 整洁；认真；质疑、思考、发现问题；安全；环保；做事有条理；诚实；与人合作、交流；不干扰别人等。 对于如何学习好大学物理这门课程，提出以下三点： 重基本概念；重理论联系实际；重分析问题和解决问题。 在今日，数学已经被器重成为科学的语言。科学研究的主题几乎都是数学性的，模型