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在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。——柳永 两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。——秦观 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐;关 雎; 根据同学们对于中国的古典诗歌了解，大家能说出我国古典文学现实主义传统的源头吗?; 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为??诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。;《诗经》的“六义” 1.三大基本内容： “风”： “雅”： “颂”： 2.三大表现手法： “赋”： “比”： “兴”：; 《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。 ;诗经·周南;学习目标： 1、了解有关《诗经》的基本知识。 ??? 2、反复诵读，能正确译讲，理解这首诗的主要内容。 ????3、背诵这首诗。;　　《关雎》是《诗经》开卷的第一首诗，历来为人重视。它描写了一个青年男子对一个姑娘的思念、追求过程。本诗可以理解为一首爱情诗。“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目，其它篇章亦是如此。; 雎鸠;《关睢》; 四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如： 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。 ; 三读，欣赏体会 《关雎》写了一个怎样的故事？表达了一种什么样的情感？;四读 概述各章的大意： 第一章：写诗人看到洲上一对雎鸠，而想到那 美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。 第二章：姑娘劳动的优美身姿，让诗人日夜追求。 第三章：诗人追求失败后忧思想念的情况。 第四章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与心爱 的姑娘欢聚。 第五章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与美丽 善良的姑娘成亲。; ;;1.探讨君子、淑女的人物形象。 2.探讨表现手法和语言特色。;感知主人公的形象;从诗中的描绘中你感受到一个怎样的女子形象？; 一、托物起兴： “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！ 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。; 当堂背诵： 1、关关------- ，------------，----------，-----------。 2、参差--------，------流之，----------，窹寐-----。 3、求之--------，-------思服。---------，-----------。 4、参差--------，-------采---，---------， -----友--。 5、--------------，-------芼----，----------，----乐--。