名著解读1：《(尼尔斯骑鹅历险记》)教学内容.pptVIP

《尼尔斯骑鹅历险记》;;;作者创作《尼尔斯骑鹅历险记》一书“是为了教育瑞典儿童热爱自己的祖国”。她“从教育学观点出发,认为只有让孩子们了解自己的国家，熟悉祖国的历史，才能使他们真正热爱和尊重自己的祖国”。 ;《尼尔斯骑鹅历险记》不仅向我们描绘了雅典的风光，还启发我们要有良好的品德。这本书的语言通俗优美，内容简洁洗练，图画鲜亮生动，可以引领我们兴趣盎然地走进名著的世界。在潜移默化中陶冶我们的情操，在愉快的阅读中学习真、善、美，学会友爱和坚强！; NO1.“滚???！快滚开！我们决不允许人类混到我们的队伍中！”大雁们纷纷喊道。（这是尼尔斯刚变成小人时，和雁群在一起。大雁们很不待见他，把他和经常猎杀他们的人类看成一样的，对他既害怕又愤怒。） ??? NO2.这两天，大雁并没有提送尼尔斯回家的事，但也没说他可以留在他们身边的话。（这是尼尔斯拯救小松鼠妈妈后雁群们对他的态度，对他持半信半疑态度，还不是完全信任和接纳。） ??? NO3.听到熟悉的叫声，这只年老的领头雁从山丘上飞跑下来， 激动地抱着小人儿不停地亲啄。（这是尼尔斯和雁群走失后， 在峡谷重逢时的情景。领头雁已经对他信任，把他当成雁群的 一份子了。）;NO4.大雁们看到小人儿平安回来，爆发出一片欢呼声，那欢乐的场面真是难以形容！（这是塔山会合时，雁群迎接尼尔斯的场面，不仅雁群完全接纳了他，还把他看成了一个英勇无畏的大英雄。） NO5.大雁们却落在尼尔斯身边，他们亲热地用嘴在他身上亲啄。大雁们还叽叽喳喳地叫着，仿佛在祝贺他。（这是尼尔斯回到家乡，变成正常人时的情景。雁群们在离去时终于找到了他，发现了他的变化,并为他的成长变化而感到欣喜和祝贺，当然还有浓厚的 依依不舍的眷念之情。这时的人类和动物已经成 为了相互依存、难舍难分的好朋友。我想这也是 这本书的主旨所在。） ; 尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。 ; 没睡多久，尼尔斯就被一阵吵闹声惊醒了。他刚抬起头，便失声惊叫起来。放在桌子上面的镜子里面，竟然出现了一个小尼尔斯。原来自己已经变成一个拇指一般大的小人儿了。; 一群野鹅飞过村子上空，看到他们的亲戚家鹅，大声叫道：“跟我们一起飞到拉普兰去吧!”;1. 尼尔斯不禁怜惜起马丁来，安慰他说：“用不着为他们抛弃你而伤心，休息一下回家吧!” 2. “尼尔斯担心极了，抓住马丁的脖子，使劲把他拖到湖边，又把他的头浸到冰冷的湖水中。”; 尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清他的敌人不过是个小不点，便毫不理会。尼尔斯急了，一把抓住狐狸的尾巴。;尼尔斯是如何取得野鹅们的信任？;; 在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。 ; 故事中我们看到尼尔斯知错改错、勇于舍己、乐于助人，是个心地善良的好孩子。 信赖往往能创造出美好的境界！; 文中出现了很多小动物，你对他们都有哪些独特的认识呢？请你选择一个动物，谈谈对他的看法。; ; 读完这本书后，我为尼尔斯能有这种勇于正视自己的缺点，努力改正自己的缺点的良好品德感到开心。我也明白了尼尔斯为何能骑着鹅去旅行的原因。在书中还有一个情节讲的是：尼尔斯如果要变回原形，就必须要好好保护雄鹅还有要让尼尔斯的妈妈把它杀掉。尼尔斯不想失去他的好伙伴雄鹅，宁可自己不变回原形，最后由于他的这种“不抛弃，不放弃”的信念，使他变回了人形。; 通过这本书，使我学会了一个人要具有不放弃任何一丝希望，富有同情心和怜悯心，还要有勤于改正自己缺点的品质，才能成为一个被人喜欢的人。我也知道了，在面对困难时，不能只顾自己的利益，而去危害他人。我也希望自己能像尼尔斯那样，成为一个有克服困难的信心，对任何事情都抱定胜利的决心，成为坚毅、勇敢、善良、勤劳的好孩子。尼尔斯就是我学习的榜样，我一定会以他为目标，成为一个具有优秀品质的人。;尼尔斯骑鹅历险记》读后感二　　《尼尔斯骑鹅历险记》这本书讲述着一只雄鹅带着只有大拇指这么大的瑞典小男孩尼尔斯遨游了他的祖国的故事。　　小男孩尼尔斯只有十四岁，他的家住在瑞典的斯耐康省，他的父母都是善良、勤劳而又贫困的农民，但是他不爱读书学习，经常作弄小动物，让动物们很讨厌他。在初春的一天，尼尔斯的父母上教堂去了，他因为作弄一个小精灵而被精灵用魔法变成了大拇指一般大的小人儿。正在这时，一群大雁在空中飞过，家中的一个雄鹅也想在空中遨游，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧地抱住鹅的脖子，结果不但鹅飞走了，还把尼尔斯带上了天空。; 从此尼尔斯就开始了自己的骑鹅旅行，他从南方一直飞到最北方的拉普兰省，历时八个月才返回家乡，他在鹅背上看到了自