演示文稿唐雎不辱使命.pptxVIP

语文九年级 上册后所镇中学 何世愚义务教育课程标准实验教科书2012-10-15作家作品 《唐雎不辱使命》选自《/view/19152.htm战国策·魏策四》，标题为后人所加，又名《唐雎为安陵君劫秦王》。《战国策》是西汉末年刘向根据国史书整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。/view/400048.htm唐雎，也作唐且。/view/112276.htm不辱/view/112276.htm使命，不辜负出使的任务。辱，辱没，辜负。听朗读 给下列加点字注音jū …… 秦王怫( )然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（ ），以头抢( )地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀( )也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲( )降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟( )素，今日是也。”挺剑而起。 …… fú●●xiǎnqiāng●●guī●jìn●gǎo●翻译课文/view/755863.htm安陵国的国君。安陵是当时的一个小国，在现在河南鄢陵西北，原是魏国的附属国。战国时魏襄王封其弟为安陵君。想用结构助词：的即/view/1389015.htm秦始皇帝/view/69456.htm嬴政，当时他还没有称皇帝 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 ●●●●●●●●●●●●●古代君王的自称：“我”交换答应派遣对...说●●●●●●句中用来加重语气的助词给予恩惠。加，给予●●●●●●通“悦”，高兴即使这样。虽，即使。然，这样希望不●●●●介词，介所从于是出使到……去译文： 秦王派人对安陵君（/view/755863.htm安陵国的国君）说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王给予（我）恩惠，用大的土地交换小的土地，真是太好了，即使这样，但是这是我从先王那继承的封地，我希望一生守护它，不敢交换！”秦王（听后）不高兴。于是安陵君就派遣唐雎出使到秦国。 翻译课文使动用法：使（韩、魏）灭亡 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？” ●●●●●●凭借况且但，表转折●●●●●●●因为当做用、拿通“措”所以让疑问语气助词形容词活用作动词：使……广大。即扩大●●●●●反对、违背轻视，看不起介词，引进动作行为直接涉及的对象 ，介所对译文： 秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，是他看不起我吗？” 翻译课文表顺承即使你接受、继承唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” ●●●●●●●●代词，指秦王说的情况不是代词，指封地介词，介所从只，仅仅●●●更何况语气助词“呢”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地，只想守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地（就能交换）呢？” 翻译课文相当于“先生”，古代对人的客气称呼对…说 秦王怫(fú)然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。” ●●●●●●●●盛怒……的样子也曾经听说●●做官的在君王面前的自称躺倒，倒下译文： 秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。” 翻译课文 唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以头抢(qiāng)地耳。” 平民。古代没有官职的人都穿布衣服，所以称布衣。这里指的是下文所说的“士”，即游说诸侯的策士。他们有胆识，有本事，但没有爵位，所以也称布衣。 ●●●●●●撞光着脚摘掉帽子光着●●●罢了把、拿、用译文： 唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。” 翻