加强道德修养 锤炼个人品德.docVIP

“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”主题征文 加强道德修养 锤炼个人品德 国无德不兴，人无德不立。习近平总书记强调，要持续深化社会主义思想道德建设，就要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激发人们形成善良的道德意愿和道德情感。而社会主义道德建设最终又要落实到提高个人品德上。在教育一线中，教师要直接面对并影响着一群人，既教书又育人，自身的道德修养就显得尤为重要。做好一名合格的师者，首先要有的就是良好的道德情操，“德高为师，身正为范”；其次要有一个仁爱之心，时时刻刻做到春风化雨。因此，加强道德修养、锤炼个人道德应成为每一位教师每天的必修课。 锤炼个人品德首先应加强个人道德修养的自觉性。道德修养体现在一个人的世界观、人生观、价值观上，体现在一个人的工作生活和社会交往上，体现在一个人的一言一行上。在现实社会中，总是存在着两种或多种对立道德体系或观念的冲突和斗争，这些冲突和斗争必然会反映到人们的内心世界。道德修养的实质，就是在这些道德观念的冲突中，自己跟自己“打官司”，在自己的头脑中进行不同道德观念之间的选择。高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征，我们要努力按以下要求来提高道德修养的自觉性：首先，应有进行道德修养的强烈动机，这样才能满腔热血地、自觉自愿地去学习、去思考、去体验，从而提升道德修养的境界；其次，应积极主动地进行自我教育、自我约束、自我激励，坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒地进行道德修养；最后，应正确地认识和评价自己，发扬成绩，克服不足。 加强道德修养，还应借鉴历史上思想家们所提出的各种积极有效的道德修养方法。其一，学思并重的方法，即通过虚心学习，善于思索，辨别善恶，以涵养良好的德性；其二，省察克治的方法，即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向，并及时加以抑制和克服；其三，慎独自律的方法，即在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事；其四，积善成德的方法，即通过积累善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德。如果我们能按照这些方法去涵养道德，并长期坚持下去，就能使自己不断完善，从而达到较高的道德境界，成为道德高尚的人。 另外，加强道德修养还要自觉向道德模范学习。道德模范是有形的正能量，是鲜活的价值观，是道德实践的榜样。一个道德模范，就是社会上竖起的一个标杆、一面旗帜，就是在群众中提倡的一种导向、一种追求。改革开放以来，各个地区、各行各业、各类人群都涌现出一大批具有时代特征的先进模范人物。他们有的用自己的平凡举动，扶贫助困，让许多人感受到社会大家庭的温暖，用爱和付出奏响了社会和谐的主旋律；有的在死神和灾难面前大义凛然、知险而上，把平安和生机留给他人，用鲜血和生命将灾难和危机化解，展现出了人民至上的英雄壮举；有的把困苦留给自己，把幸福送给他人，无怨无悔，彰显了中华文明代代相传的高尚品格。他们虽然事迹不同，但都以自己坚定的理想信念、崇高的精神境界和高尚的道德情操，诠释了我们社会的主流价值，以对亲人的爱、对国家的忠、对事业的诚来践行和见证生生不息、薪火相传的伟大中华文明，印证了社会主义道德的丰富内涵，为在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围提供奠基。 “加强道德修养，锤炼个人品德”，我们在路上。