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师德演讲稿 尊敬的各位领导，各位老师： 上午好！我叫某某，今天，我演讲的题目是《和孩子共享一份心》。 去年9月份，我有幸踏上了神圣庄严的讲台，从此，我又多了一种称谓——明老师。韩愈在《师说》中这样写道：古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。而当我真正走上工作岗位，被我的学生称作“明老师”时，我发现“为人师表”是件非常不容易的事。我或许是一位合格的授业解惑者，可我不敢说自己是一位传道者，更不敢大谈师德了。在与学生相处了一年多后，我与学生共同进步，共同成长了。所以对师德有了自己浅薄的理解，我所理解的师德也包含、接受孩子真诚的心。 去年的教师节，是我永远忘不了的日子。那天我收到长这么大以来数量最多的花，除了那些五颜六色的花朵，还有一份特殊的礼物——一个面包。记得那天上完第一节课后，孩子们都互相使着眼色，打着手势，从课桌里拿出各自买好的小花，纷纷跑到我面前递给我，争先恐后地说：“祝老师教师节快乐！”孩子们的这些举动并没有使我吃惊，因为办公室的老师告诉我年年教师节都会收到很多花。虽说这是我意料之中的礼物，但对于初为人师的我来说激动与喜悦洋溢在我脸上。正当我带着满满的幸福准备走出教室时，一个孩子叫住了我。我转过身一看，原来是班上最沉默的男孩，他是这学期刚转进我班的，与其他孩子总显得格格不入。我见他沾满油墨的手上拿着一个面包，面包没有用任何包装纸包着，我知道这是孩子们今天的早餐。孩子们最喜欢周一的早餐了，因为他们可以吃到喜欢的面包。他把这份早餐面包双手送到我面前说：“老师，送给您。”我愣住了，问道：“这不是你的早餐吗？怎么要送给我呢？”他显出为难的表情，一只手拿着面包，一只手抓着脑袋，低声说：“老师，他们都买了花送您，可我不知道要买花。我就送您面包吧。”其他的孩子们早已笑得前俯后仰，而他被孩子们的讥笑涨红了脸。我看着他的眼睛，他的眼睛里充满了期待，他的眼神中写满真挚。我双手接过了他手里的面包，顺势将他拉到我面前，抚摸着他的脑袋，笑着对他说：“谢谢你的礼物。老师非常喜欢！”他笑了，笑得那么开心，这是我第一次看见他的笑脸。 回到办公室，我内心很矛盾，我不知道这样做是对还是错。纠结中，我不禁想到了读中学时的一件事。当时是元旦，大部分同学送给老师的礼物是贺卡，我别出心裁地送给老师一个又大又漂亮的橙子，祝老师“心想事成（橙）”。晚会结束后，老师带走了那一摞贺卡，却将我送的橙子留在桌子上。同学们都指着那个橙子对我说：“看吧！老师看不上你的橙子。”那时的我，心里难过极了，死死地低着头，恨不得挖个洞钻进去。 想着想着，我觉得接受小男孩的面包是对的。他送给我的不仅仅是一个面包，而是一颗真诚的心啊！如果我拒绝了他的这颗心，他可能再也没有勇气向别人献出自己最真诚的心，他可能再也不敢相信眼前的这位老师了。我想，虽然他的肚子会饿一上午，可他的心会甜一辈子。是啊！多好的孩子呀！可这么好的孩子还饿着肚子呢！我的手边不正放着来不及吃的妈妈为我准备的早点吗，太好了。牵着小男孩的手来到办公室，帮他洗干净小手，请小男孩与我一起品尝着“我们共同”的早餐。看着小男孩羞怯而快乐的脸，那一刻我觉得那一顿早餐是我教学生涯中最甜美的早餐。 说到这里，我心潮起伏，思绪万千。在短短的近两年的教学生活中，我每天都被身边的师爱感动着。我清楚地记得吴老师将一个孩子抱在怀里，用自己的额头和脸紧贴着孩子的额头和脸，看他是否在发烧；我清楚地记得张老师在雨天脱下孩子打湿的袜子，把自己新买的一双袜子给孩子穿上；我还清楚地记得李校长在下雨天的时候陪着等侯家长来接的孩子们做游戏，直到家长来把孩子接走，她才肯放心地回家，而那时整个教学楼空荡荡的只剩下她一个人…… 师德是什么？师德不仅仅是接受孩子真诚的心；师德是能容纳孩子一切的母亲胸怀；师德还是在希望田野上的辛勤耕耘；师德更是用灵魂塑造灵魂的壮丽写真。 谢谢大家的倾听，谢谢！