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教师师德学习感受 　　几天来，师德学习在不断的深入，如聆听先进教师事迹的报告，观看先进教师现身说辞，分小组进行讨论，交流自身学习中的感受。此次学习，对教师职业有了新的认识，也知晓自身的诸多不足，感觉到非修正改进不可了。 　　师德，简而言之就是教师的职业道德。再具体点就是爱岗敬业，这也是其他行业惯用的管理名言了。诸如“今天不敬业明天要失业”、“台上一分钟天下十年功”的话，我就不絮叨了。下面只谈点个人的看法和感受。 　　爱岗敬业，有其本质内涵，不能简单理解为一腔热忱，不能肤浅理解为“爱之心切、急之生恨”，应该是冷静理智的激情恒久的。为何这样说呢？我自有我的理由。 　　首先，我得声明，这并不是老师的错，而是社会的错，老师也是被逼无奈，不得已而为之。加班加点，突击掘进，牺牲了学生的课余时间，把学生的进步狭隘地片面地圈向一页试卷上，你今天考试全班第一，你就可以评为优秀学生，你就可以到前台配带红绶带大红花领奖状。你这教师就是业务过硬，该当奖金若干旅游山水学校称道家长赞扬。 　　要知道，业余时间，只要是正当的，学生一样在学习，学习课本知识所没有的知识。几个同学聚集一起，谈论某人交友的不好，交流间其实啊，也在增长是非判别能力；叠几架纸飞机，飞起来，其实啊，培养了动手能力；相互追跑，高声叫喊，也许有人说是差生不好行为，你想想，这也许就是身体的一种需要吧，课时同一姿势，谁不厌倦呢，谁不想活动活动筋骨？要知道，学生正当的利用业余时间，看似玩耍感觉他们毫无意义，实质他们在获得课本之外，这些东西的积累，加上课本知识，才是一个完整的学生。现在不是口口声声素质教育吗，不是说要把学生从试卷中解救出来吗，不是说要培养综合性的人才吗？遗憾的是，当今，专家研究的只是纸上谈兵，难以基层实施之。可惜啊，急了家长，忙了教师，苦了学生。何日能扭转局势，学生何时能翻身？真的很是担心，那些有其他特长而文化稍差的学生，疲于拼命追赶文化，结果泯灭了自身的优势，成为四不像的人，还很担心，你一味的逼迫他使之不能体现个人存在价值，他会叛逆反抗，走向教育的反面去。何时，理论研究的成果能在学校开花结果？我们学生在盼望，我们老师在盼望。 　　再说冷静理智吧。可以这样说，任何成功的事，都是在理智冷静之中生出的。有个老师说，好的今天忍住了，没有打学生，要不会打出问题来的。不说这老师平时怎样，只是很称道这次他没有鲁莽了，知道压压火，知道选择正确的方法。可以理解窝火气急，不可饶恕动手打人！家长这方不说了，说说学生吧。我被你打了，今天开始，你就是我的敌人。课不听你的，还要想点办法报复你。好心办了坏事，这是不冷静的结果吧。任何事情，当你遇上困难时候，千万不可浮躁着急，要静心分析缘由，从根本开始，从实际出发，不要动不动就把学生划归为另类。当然罗，光光冷静还嫌不够，还需老师有心理学知识，能从心理学的角度去考虑问题，能实质性的处理好学生的思想问题。古人云：而日三省。教师要时时做到，在教学过程中不断修正自己，改变自己，使之真正的适应当今的学生，使之真正的胜任自己的职业。 　　三点，我想说说，教师自身的修养——提高自身的素养。 　　原来说，要给学生一碗水，自己必须有一桶水。最近，看到网友文上说，一桶水远远不行，当是源源不断的流水。要求可谓高了。高是高，但我们要努力去攀高。“流水不腐，户枢不蠢”，自己的知识不断的更新，才能使学生知识不断更新。教师要紧紧把握社会脉搏，跟上时代潮流，不断充实自己提高自己。否则，你的一桶水，就是臭水了。譬如，学生键盘玩的溜溜转。老师呢，你会吗，你想过去学吗。也许你认为这个课时不要教，但从中可窥见你的守旧，你的不思进取，久而久之，这桶水不臭水吗？业余时间，当要钻研专业知识，当要扩大知识范围，我认为这是我们每个教师的职责。提高了素养，上课你会有如鱼得水的畅快，你的素养体现的言行上，对学生将会起到潜移默化的作用，学生也会深爱你所任之科目的。 　　以上，是我师德学习的一点体会，自己知道，做得很不够，好在通过这次学习有了认识，愿望自己能在今后的教学中孜孜不倦身体力行，使知识之水源源不断地流动起来。