2019年秋季第一学期小学一年级上数学期末试卷质量分析报告.docVIP

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 2019年秋季第一学期小学一年级上数学期末试卷质量分析报告 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 　　xxxx年秋季第一学期小学一年级上册数学期末试卷质量分析报告 　　一年级数学上册期末测查质量分析 　　一、考试情况： 　　一年级在籍人数518人，参加检测人数518人，到考率为100%。试卷满分为100分，考试时间为60分钟。全年段总分分，平均分为91分，及格率为%，优秀率为%。 　　二、试卷分析： 　　本次试题以《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）的要求为依据，结合课改所倡导的新的教育理念，以数学一年级教材为基准命题。命题时注重从学生的实际出发，以准确检查小学一年级学生应有的简单、基本的数学素养为出发点，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查一年级学生对基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，具有以下几个显著特点： 　　1、改革大题套小题的程式。 　　此次试卷依据一年级学生的认知特点将试题细化为18道小题，便于学生审题、答题。改革了以往一道大题下面分若干小题的程式，有效地避免了学生答漏题现象地发生，从而利于教师对学生的实际学习效果做出客观、公正地评价。 　　2、内容丰富，结构合理。 　　本试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的。比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。 　　3、趣味性强，贴近生活 　　本卷为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点，让学生置身在一个充满情趣的数学活动中，以激励学生用自己的智慧去解决问题并获得愉快的数学学习体验。 　　4、注重应用意识和解决问题能力的考查 　　解决问题在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。比如让学生在蝴蝶和蜻蜓的图中、在上下车图中、在统计中解决问题。这些活动具有挑战性又有趣味性，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理，感受了数学的思想方法，受到数学思维的训练，同时培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 　　5.重视动手操作能力的考查 　　数学活动必须让学生动手实际操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本卷精心选材，考查了教学过程和学生的实际能力。如：让学生在横线上画，使比 　　多3个。 　　三、答题情况分析： 　　(一）主要成绩： 　　1、学生的学习习惯好。 　　答卷上的字迹工整美观，没有乱画的现象，说明大多数学生日常书写习惯较好，为今后进一步学习提供了保证。同时通过试卷答题可以看出教师在平时的课堂中较注重学生学习的方法培养，学生养成了良好地答题习惯。例如数图形一题中，很多学生能借助多种符号来帮助统计，有效地提高了正确率。 　　2、学生的计算能力强。 　　口算是一年级学习的重点，同时是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中第三、六、七题都设计有计算，90％的学生计算得了满分，说明教师教学扎实，训练到位。 　　3、学生对数的组成、数的排序、认识时间、分类等知识掌握得好。 　　除15名学生失分之外，96%的学生得了满分，可见学生的基础知识相当好。 　　4、学生看图分析问题和解决问题的能力较强。 　　第七题“我会解决问题”是先看图分析问题后解决问题。学生视图能力强，图中还含有数数知识，这题85％的学生获得满分。 　　（二）存在问题 　　1、审题不够认真造成错误。 　　这次考试主要问题是孩子们对学习不“细”。目前大部分的孩子在学习数学时的最大困难是无法“审题”。什么叫审题？就是通过学生自己的理解去看懂题目的要求，明白题目要求自己去干什么。如：“我会填一填”中的第3小题，有些学生在没有明白题意的情况下，就随意填，造成丢分。 　　2、应用策略的意识不强。 　　本次测试实践操作这部分丢分比较严重。如：“我会填一填”中第6小题，左图中：长方体有（）个，正方体有（）个，圆柱体有（）个，球体有（）个。有些学生物体数量就没有认真数，填错了。分析原因，我认为他们数物体的顺序和方法没有掌握。 　　3、学困生扣分严重。 　　4、在灵活题、开放性题的失分比基础题多。 　　四、改进措施： 　　1、夯