各级学校遭恐吓诈欺作业说明及处理流程.docVIP

各级学校遭恐吓诈欺作业说明及处理流程 壹、缘由及目的一、因直销式商业型态、通讯传播、手机功能提昇及网路发达，台湾地区自年起，发生民众遭威胁恐吓或诈骗事件激增，手法创新多变，类型90多样真假难辨；又因海峡两岸司法合作及共同打击犯罪机制尚未建立完成，歹徒趁机利用漏洞於异地大肆诈骗犯罪，受骗民众失去大量金年起行政院成立反诈骗联防平台，以内政93钱，心理精神饱受痛苦； 部为主结合相关部会，共同防制诈欺犯罪。二、校园一直是一个单纯宁静的环境，歹徒利用校方基於保护学生，一定会妥协付款之心理，近年直接对校园恐吓及诈欺事件逐年增加，教育部（以下简称本部）为防制各级学校遭恐吓诈欺，乃研拟本处理作业流 程供全体教育人员参考，以维护校园安全。 贰、情势分析诈欺犯罪自民10年来诈欺犯罪率窜升，居高不下，诈欺犯罪趋势，近年起有组织92年起即开始崛起，初期以刮刮中奖为诈骗手法，自国90年自境外非法96的跨境诈欺集团，大量运用人头电话与帐户，93年至窜改发话原始码，配合个资犯案民众更易受骗，犯罪开始蔓延至大陆、 日本及东南亚等地，台湾不是唯一受害区。 （％） 西（ 元） 年诈欺犯罪率 88-97资料来源：警政署诈骗手法不断翻新，分析97三、年诈骗发生数，以拍卖（购