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指导思想;1.古罗马的历史;2.古罗马的文化;古罗马的文化;4.古罗马的文化特点;马库斯·图留斯·西塞罗（Marcus Tullius Cicero）， 106—43 B.C.) 雄辩术;生平与著述;教育思想;教育思想概况; 1.教育目的及任务 ; 2.1 雄辩家的定义 ;
西塞罗认为雄辩家应能就任何需要发表演说的题目进行有说服力的演说，雄辩家之所以可以成为雄辩家，因为西塞罗认为，“孩子们是可以快速地收容无穷的事物。”①。说明了孩子掌握广博知识的可能性。（观点:根源-从这里可以看出，他相信孩子或者人的可塑性即能掌握广博的知识）条件如下：
①夸美纽斯：《大教学论》，北京：教育科学出版社，1995.5（2013.11重印）第30页;2.2雄辩家应具备的条件：;雄辩家应具备的条件;2.3成为雄辩家的途径; 3.“人道”的教育思想 ;4.德行思想;5.影响; 具体影响
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