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时间：五周（4月7日——5月11日） 中班社会体验活动三：《寻找春的足迹》 一、活动说明 草长莺飞、花红柳绿的春天，是万物复苏的季节。在这一季节里到处都是春意盎然的景色，我们身边的自然环境发生了很明显的变化，而孩子们被这些变化激发起强烈的好奇心，也渴望通过观察在大自然中寻找答案。于是，我们预设了本次社会体验活动《寻找春的足迹》，希望通过本次活动进一步激发幼儿的探究欲望，增强幼儿对春天的了解和认识，促进幼儿观察力、语言表达能力、想像力的发展。同时从不同方面引领幼儿关注自然变化，激发幼儿对周围事物的探究兴趣，并能用自己喜欢的方式表达对春天的感受和喜爱之情，体验春天带给人们的快乐。 二、活动目标 （一）尝试制定春游计划并根据需要准备春游必备的物品。 （二）观察春天植物的变化,并能进行简单记录。 （三）知道玩耍时要保管好自己的物品，愿意养成良好的生活习惯。 （四）在外出活动中注意安全，不随意离开成人或集体，学习一些自我保护的方法。 积极参与春游、远足等活动，能用图画、统计等方式表达自己的新发现、新问题，并愿意与同伴交流分享。 有初步的集体意识，知道自己的言行与集体的关系。 （七）学习种植植物，知道春天是播种的季节，愿意观察它们的生长变化，学习做记录。 （八）能用橡皮泥、辅助材料等制作常见的物体形象。 （九）善于利用多种图形、线条和已掌握的植物形象组合创作有主题的画面。 （十）愿意根据故事