中考经验材料.pdfVIP

深化课改助推质量 创新经管缔造佳绩 教育教案工作是一个学校的中心工作，教案质量则是学校生存与发展 的生命线，尤其是像南嘴中学这样的农村初级中学，教案质量的优劣直接 决定这学校的兴衰。正是这种严峻的形势，从南嘴教育大计和学校生存与 发展的实际出发，我校全体教师同心同德， 数载历练终成钢，2007 年-2012 年中考质量连续六年跻身全市前十强。 2013 年中考，南嘴中学再创佳绩， 184 人参考，千分生 9 人，一中上线人数 52 人，三中上线人数 32 人，总 分平均分 818 分，位居全市同类学校最前列。 回顾成绩，不敢妄谈经验，我们只是本着“不求结果，完善过程”的 指导思想，以课堂教案改革为契机，在如何让课改成为教育教案提升的助 推器上做了如下努力。 一、成为点校既是机遇更是挑战 2011 年南嘴中学被定为课改实验点校，成为沅江市首批进行课堂教 案改革的学校之一， 2012 年下期按照学校的课改实施规划以点带面，全 面铺开。说实在成为点校让我们感到了很大的压力，常言道： “新媳妇上 轿头一回”，搞得好是成绩与荣誉，搞得不好则是落魄。机遇往往与挑战 并存，确定为课改实验点校是市局对我校教育教案上取得的成绩的肯定， 也是市局领导对我校的信任，更是提高教育教案质量的机遇。为此我们将 课改列为了学校教案工作的重中之重，全体老师在徐建勋校长的带领下发 出了 “课改要搞就要搞出名堂， 让它成为教案质量提升的助推器” 的强音。 二、更新教师观念，是课改有效实施的基础 课改是新事物，要想学生接受课改，适应课改，课改的导演者——教 师必须要更新观念，这是课改有效实施的基础。农村教师的年龄结构偏老 化，我校亦不例外，为了更新教师观念，我们下了一番功夫。充分发挥教 1 / 6 师人手一台笔记本电脑的优势，通过网络平台，开展网络交流，学习先进 教案理念。学校总是尽力搜集教育培训信息，尤其重视新课改方面的培训 信息，只要有培训的机会，学校一定派教师参加。 2011 年我们派出了近 30 名老师赴南县浪拔湖中学， 进行了为期三天的实地考察学习； 自筹经费 派骨干教师赴洋思中学接受了为期 7 天的学习培训； 20 多位教师还参加 了在桔园学校举行的新课改教案论坛。 2012 年湖南省“班主任经管论坛” 学校派出四名课改班班主任参加；湖南省课改骨干教师培训，学校派遣 5 名教师参加。先进的经验需要推广才能发挥功效，每次教师培训归来，教 导处总是组织教师以教研组每周一次的校本研训为平台，采取多次学、反 复学、全校学、组内学、个人学的多种方式，让大家理解透彻、掌握到位。 我们还多次请教研室的专家来学校进行指导，如：为了让教师掌握“ 163 模式”的操作，本期开学初我们邀请朱光军主任来我校进行模式解读讲座， 为我校课改传经送宝，指点迷津，言明误区，在此我深表谢意。 培训工作的开展，提高了老师的理论水平和业务素质，转变了老师的 教育观念，取得了较好的效果，老师们对课改的看法也在转变，由当初的 茫然无措，逼着改革，再到今天的积极参与、自觉反思。 三、落实课改过程性经管，是提升教育教案质量的关键 学校始终把教案工作的重心放在课改教案常规的落实上，即 “向过 程要质量”。同时大力鼓励教师探索创新课堂教案实效性。从教案研讨， 备课、上课、学生辅导、 考试评价等各方面全程跟踪督查。