环境艺术设计考试问答.docVIP

平面构成介绍的是哪一部分的设计知识，它的核心内容是什么？ 答：平构虽然是形态构成教学的初始阶段，但他介绍的却是形态构成学的基本原理，这些原理不但适用于平面构成，同样也适应于色彩构成、立体构成等。着重体现在对构成要素的提炼及构成规律的感性理解与灵活运用上，主要研究内容是以点、线、面为构成基本要素并在此基础上探讨构成的规律和基本法则。 在学习平面构成中应该采取怎样的学习方法？ 答：1建立正确的观察方法。2培养有创造性的思维方式。3发展与新技术新材料相结合的创作方式。 平面构成具有两方面的特点：1以知觉为基础。2平面构成是一种高度强调理解性的活动，是自觉的、有意识的再创造过程。 形象元素包括哪些方面？各种组成元素的特点是什么？ 答：概念元素，视觉元素、关系元素、实用元素和表现元素等。1概念元素:指有计划的选用形象之前，我们的意念中已经感觉到点，线，面，体元素的存在。2视觉元素：任何形象所以能够被人感知，都是因为它们具备了形状、大小、颜色、肌理、位置，我们把这些元素称之为视觉元素。3实用元素：指在实际设计时，所应考虑的内容及功能诸方面的要素，包括设计物品的形象、意义、功能等。 点的构成有哪些？ 答：1点等间隔构成。2点的有规律变化间隔构成。3点的无规律间隔构成。4点的线化构成。5点的面化构成。6点的构成。 不同点的心理特征：1单点。单点有着很强的视觉吸引力。2两点。对于两个点，在原有点得人基础上它们之间还存在着另外一种视觉张力。3多点。三点以上就可以称为多点。 点在设计中的应用？ 答：1画面效果的平衡。2设计中心的突显。3视错觉的利用与规避。 线的分类及其心理特征：线可以分成几何线和自由线；从情感表达来讲，可以分为积极和消极线等等。直线与曲线是最基本的线形。直线可以分为垂直线、水平线、斜线；曲线可分为几何曲线和自由曲线。反复使用曲线与折线，可造成凹凸的画面效果。直线：具有男性的特征，有力度且稳定。水平线：平和，寂静，使人联想到风平浪静的水面，远方的地平线。垂直线：联想到树，电线杆，建筑物的柱子，给人一种垂直的感觉。斜线：一种速度感，动感。曲线：具有女性的特征，丰满，柔软和幽默之感。几何曲线：具有对称和秩序的美，是规律的美。自由曲线：有一种自然延伸的感觉，自由而丰富的弹性。 线的错觉：1两条等长的水平直线，由于线段头加入不同方向得人斜线，因斜线与线段形成角度的不同，线段便会产生不等长的视错觉。2等长的两条直线，垂直方向的直线比被分割成两段的水平直线感觉长。3同等长度的两条直线，由于其周围造型因素的对比，而产生错觉。其对比越强，则错视觉效果越大。4一条斜向德直线，被两条平行的直线断开，其斜线会产生不在一条直线的错觉。5两条平行线，由于受斜线角度的影响而产生错视，使平行直线呈现曲线的感觉。6在一个用直线组成的正方形周围，加入曲线的因素，会使正方形的直线产生变形的错视效果。 线的构成形式分为哪些方面？ 答：1相同直线的等间隔构成。2相同直线的非等间隔构成。3曲线的等间隔构成。4曲线的非等间隔构成。5自由曲线的交叉组合。6自由曲线的平行组合。7发射线的组合。8螺旋线的组合。 面的性质包含哪两种基本因素？ 答：1形自身具有面的性质，表现出来的面的形态为积极的面。积极面的形成方式都是以实体的完全封闭形状出现的。2在其他形的组合制约条件下形成的面的效果，表现出来的面的形态是消极的面。 面的分类与心理特征？ 答：从多形态的描述上我们也可以把面分成几何面与自由面、实面与虚面。几何面：是在严谨的数理原则下，借助仪器完成的图形。包括圆形，四边形，三角形，有机面，直线面，曲线面。自由面：指不借助制图工具徒手完成的图形，充满偶然效果。有柔软、轻松、生动的感觉。包括不规则面、徒手面、偶然面。实面：由连续不断记录的线的轨迹构成的面，它的轮廓清晰、内容完整，有着明确的领域感和视觉重力。虚面：是间隔记录线的好轨迹。 面的错觉：1大小的错觉。2同等大的两个正圆形，上下并置，上边的圆形，给人感觉稍大。3带有圆角的正方形。4用等距离的垂直线和水平线，组成两个同等面积的正方形，其长、宽的感觉却不一样。 什么是面的构成？内容是什么？ 答：面的够成是指在涂满黑色的整体作面的基础上所进行的分割或多方面的组合。1整体面的分割。有两种状态，一是形的大小、形状和底的形态；二是分割后形成的面给人的视觉心理作用。2多方面的组合。在整体面分割的基础上，分割面不以并置状态出现，而是以打搭置、透叠、复合、减缺等形式构成，多个面的组合主要是依据面的性质进行的。 设计中的视觉次序？ 答：1居于画面的中央部位，或处于水平及垂直方向的形，较之在侧面，或倾斜位置的形，易于成为图。2封闭的图形，较周围开放的图形，易显现出来。3在一定领域中，异质性图形比相同性质的图形，更容易显示出来。4形的群化，或对称的图形，即