12020年.《病毒》教学设计.pptxVIP

学 海 无 涯 《病毒》教学设计 教材分析 病毒是多种多样的，如：流行性感冒病毒、乙肝病毒、SARS 病毒……病毒 体积十分微小，人们只能在电子显微镜下才能看到它们。本课就是让学生通过课 前对病毒资料的搜集和课上的交流、讨论，认识病毒这一特殊的生物类型，了解 病毒对人们生活的影响，激发学生热爱科学、积极参与科学事业的热情。 学情分析 学生听说过病毒，也许见过或听过一些病毒引起的疾病，但对于什么是病毒、病毒到底是什么样子的还不了解。教学中教师先引导学生认识与病毒相关的疾 病，进而认识病毒的特点，这样更能激发学生的学习兴趣。 学习目标 知道一些由病毒感染的病的种类、主要传播途径和预防措施。 了解病毒是一类什么样的生物。 会查阅与病毒相关的书刊和其他信息源。 尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，愿意合作与交流。 教学重难点 重点：认识病毒及病毒的特征。 难点：了解病毒的种类。 评价任务 了解一些由病毒感染的病的种类、主要传播途径和预防措施。 认识病毒及病毒的特征。 教学准备 搜集有关病毒的资料、图片，多媒体课件。 教学过程 一、导入 1.2003 年的“非典”给我们国家造成严重的灾难，对于“非典”你了解多 少？ 学生自由回答。 2.“非典”是由一种叫做 SARS 的病毒引起的。到底病毒是什么，它还会引学 海 无 涯 起什么疾病呢？今天我们就来认识病毒的真面目。（板书课题：病毒） 二、探究新知 活动一：由病毒感人引起的疾病有哪些？ 1.教师提问：关于由病毒感染引起的疾病，你知道些什么？如何预防呢？ 学生根据自己收集的资料进行交流。 2.了解常见的病毒感染引起的传染病。 流感的症状有哪些？主要传播途径是什么？如何预防？ 狂犬病的症状有哪些？主要传播途径是什么？如何预防？ 脊髓灰质炎的症状有哪些？主要传播途径是什么？如何预防？ 麻疹的症状有哪些？主要传播途径是什么？如何预防？ 学生讨论,指名回答。 教师讲解。 活动二：认识病毒。 病毒给我们带来那么多疾病，那它到底是一类什么样的生物呢？ 学生自由讨论。 阅读课本第三页，认识病毒及其结构和特点。 病毒是怎样进行分类的呢？ 学生猜测、讨论。 阅读课本第四页，认识病毒的种类。 三、自由活动 根据本节课的学习，你对病毒有了哪些新的认识？制作一份有关病毒的剪 贴报与大家分享一下吧！ 学生制作并展示剪贴报。 学生互评、教师点评。 四、拓展延伸 查阅资料,了解人类与病毒的抗争史。 组织一次以预防病毒性传染疾病为主题的宣传活动。 学 海 无 涯 板书设计 病毒 由病毒感染引起的疾病：流感、狂犬病、骨髓灰质炎、麻疹…… 病毒的结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质。 病毒的特点：无细胞结构、不能独立生存、个体极其微小。 病毒的分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒