北京课改版数学五年级上册五　方程复习.docVIP

2020-2021年北京课改版数学五年级上学期 五　方　　程 一、用字母表示数 1.用字母可以表示数,用含有字母的式子也可以表示数。 2.含有字母的式子的简便写法。 在含有字母的式子里,数和字母、字母和字母相乘时,乘号可以省略不写。省略乘号时,数字要写在字母的前面,数字是1时,可以省略不写。例如,1×x可以写成x;3×x可以写成3x;8×b可以写成8b;a×a可以写成a2,读作a的平方,表示两个a相乘。 3.用含有字母的式子表示数量关系并求值。 (1)用含有字母的式子可以表示数量关系,当字母的值确定时,含有字母的式子的值也随之确定。 (2)求含有字母的式子的值时,将字母的值代入原式,直接计算求出得数即可。 二、方程 1.等式和方程。 (1)认识等式。 把相等的量、式子或数用等号连接起来就成了等式。 例如,329-9=180+140　　　3a=9b　　 a-8=b+9 (2)等式的基本性质。 等式的基本性质:等式两边都加上(或减去)同一个数,左右两边仍然相等;等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数),左右两边仍然相等。 (3)方程的意义。 含有未知数的等式叫作方程。 (4)方程与等式的关系。 所有的方程都是等式,但等式不一定是方程。 2.解方程。 (1)用等式的基本性质解一步方程 ①一步方程可以直接利用等式的基本性质求解。 ②形如ax=b(a≠0)的方程的解法。 　ax=b 解:ax÷a=b÷a→根据等式的基本性质 x=b÷a ③使方程左右两边相等的未知数的值,叫作方程的解;求方程解的过程叫作解方程。 ④方程的检验:把求出的x的值代入原方程,看方程的左右两边是否相等,如果相等,则求出的x的值是方程的解;如果方程的左右两边不相等,则不是原方程的解。 (2)用等式的基本性质解稍复杂的方程。 解稍复杂的方程,可以先将方程化简,再利用等式的基本性质求解。 解形如ax±bx=c(a±b≠0)的方程的解法。 　　　ax±bx=c 解:(a±b)x=c (a±b)x÷(a±b)=c÷(a±b) x=c÷(a±b) 3.列方程解应用题。 列方程解应用题的步骤和方法: (1)弄清题意找出未知量,用x表示。 (2)找出题中的等量关系,列方程。 (3)解方程。 (4)检验并写出答语。 易错题: a2=(2)×(a) 错解分析: a2表示两个a相乘,不表示a的2倍,应是a×a。 正确答案: a2=(a)×(a) 方法提示: 将数据代入原式求值时,原来含有字母的式子中被省略的乘号要还原。 　　 易错题: 　　3x+12是方程。(√) 错解分析: 3x+12中虽然含有未知数,但只是一个式子,并不是等式,因此不是方程。 正确答案:? 重点提示: 方程必须具备两个条件: 1.是等式。 2.含有未知数。 提示: 方程的解中的“解”是名词,是一个数值;解方程中的“解”是一个动词,是指演算的过程。 重点提示: 解方程之前要先写“解”字,再计算。解方程时等号要上下对齐,且每一步得到的都是等式。 重点提示: 列方程时一般设1倍量(即标准量)为x。