演讲稿卢梭的教育思想.pptVIP

身体保育须合乎自然，要给孩子活动的自由。 因为健康的体魄是智慧的基础，是儿童接受自然的教育的条件。 此时教育应在乡间进行 卢梭主张应该让婴儿在乡村环境下自然地生长，注意婴儿对于食物的自然选择能力。 演示课件 2、儿童期的教育（时间段为2岁—12岁） 感官的教育 一个人的不同感官的发展存在着不同的敏感期，而这些敏感期几乎都集中在人的童年阶段。 这一时期儿童的身体活动能力和语言能力都发展了，他们的感觉能力也发展了，但还不适宜进行抽象的概念和文字知识方面的教育。应该指导儿童锻炼及发展各种感觉器官，积累丰富的感觉经验，为下阶段的学习打下基础。 演示课件 重感觉非理性 在卢梭看来，理性教育应以感觉经验为基础。在诸多感觉中，卢梭最为看重的是触觉和视觉的教育。因为“这两种感觉的用途是最经常和最重要的。” 反对这一时期让儿童读书 在纪律教育方面，卢梭反对体罚，也不赞成口头说教。他提出自然后果法。 演示课件 3、青年期的教育（时间段为12岁-15岁） “整个世界就是书本，事实就足以教学”。 他把这一阶段的教育重点放在知识教育和劳动教育上。 知识教育上，“卢梭把培养兴趣和提高能力放在首位，并注意通过知识学习陶冶情操。” 劳动教育上，他认为这一阶段的人应学习一门职业并提出了选择职业的几条原则：“有用，这是最基本的；适合自己的禀赋，不能单凭热情冲动去选择职业，眼高手低也不