北师大版生物七下12.1《神经系统与神经调节 第4课时：非条件反射和条件反射》配套课件.pptVIP

* 第12章 第1节 神经系统与神经调节 第3课时 非条件反射和条件反射 教学目标: 举例说明非条件反射和条件反射的区别； 说出建立条件反射的过程。 教学重点及难点： 条件反射的建立； 非条件反射和条件反射的区别。 食物刺激 实验第一阶段 铃声刺激 实验第二阶段 实验第三阶段 食物刺激 与铃声刺激多次结合 实验第四阶段 铃声刺激 流口水 不流口水 流口水 流口水 食物 食物 铃 铃 铃 吃梅 看梅 谈梅 人在吃梅、看梅、谈梅时都有分泌唾液的现象发生，这些现象都是反射活动。 自探问题： 这些反射活动有什么相同和不同之处呢？ 怎样按照反射形成的过程去分类？ 生来就有的 先天性反射。 低级的神经活动。 大脑皮层以下的神经中枢 （如脑干、脊髓） 参与即可完成。 非条件反射 膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等，都属于非条件反射。 吃过梅的人，看到或谈到梅时，才会发生唾液腺分泌唾液的反射。 生活过程中逐渐形成、后天性反射。 在非条件反射的基础上形成的。 在大脑皮层的参与下形成的。 条件反射 魏武行役，失汲道，军皆渴，乃令曰“前有大梅林，饶子，甘酸，可以解渴。”士卒闻之，口皆出水。乘此得及前源。 ——《世说新语 . 假谲 》 望梅止渴 非条件反射 条件反射 形成时间 刺激性质 反射中枢 特点 种类数目