实验三 验证力的平行四边形定则讲解.pptVIP

实 验 三 验证力的平行四边形定则 庆贺寄语：实验考查，除了考 做过 的，更着重考 想过 的 …… 实验目的 1 、体会实验中的 “等效替代” 的思想。 2 、验证互成角度的两个共点力合成遵循平行四边形定则。 3 、学习用作图法处理实验数据并得出实验结论。 实验原理 如图所示的实验装置中，如何体现 “等效思想” ？ 正确答案：两个力的作用效果和一个力的作用效果都是使同 一条一端固定的橡皮条伸长到同一点 O 。 实验仪器： 方木板、白纸、弹簧测力计（两个）、橡皮条、细绳套（两个）、图钉（几 个）、刻度尺、 三角板 本实验的误差除弹簧测力计本身的误差外，还主要来源 于以下两个方面： 1 ．读数误差 减小读数误差的方法：弹簧测力计数据在允许的情况下， 尽量大一些．读数时眼睛一定要正视，要按有效数字正 确读数和记录． 2 ．作图误差 减小作图误差的方法：作图时两力的对边一定要平行， 两个分力 F 1 、 F 2 间的夹角越大，用平行四边形作出的合 力 F 的误差 Δ F 就越大，所以实验中不要把 F 1 、 F 2 间的夹 角取得太大． ． 【误差分析 】 【注意事项 】 1 ．位置不变 ：在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点 的位置一定要相同． 2 ．角度合适 ：用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度 地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，以 60 °～ 100 °之间为宜． 3 ．尽量减少误差 (1) 在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应 尽量大一些． (2) 细绳套应适当长一些，便于确定力的方向． 4 ．统一标度 ：在同一次实验中，画力的图示选定的标 度要相同，并且要恰当选定标度，使力的图示稍大 一些 . 误差分析 1 ． 误差来源 除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差、作图误差等 . 2 ． 减小误差的力法 （ 1 ）结点 O 。 ①定位 O 点时要力求准确 . ②同一次实验中橡皮 条拉长后的 O 点必须保持不变 . （ 2 ）拉力。 ①用弹簧秤测拉力时要使拉力沿弹簧秤轴线方向 . ②应尽量使橡皮条、弹簧秤和细绳套位于与纸面平行的同一平 面内 . ③两个分力 F 1 、 F 2 间的夹角 θ 不要太大或太小 . （ 3 ）作图。 ①在同一次实验中，选定的比例要相同 . ②严格 按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形，求出合力 . 注意事项 操作不忘“三”“二”“一” 用两个弹簧秤拉橡皮条时的“三记录” ( 记录两弹簧秤示数、 两细绳方向和结点 O 的位置 ) ，用一个弹簧秤拉橡皮条时的“二 记录” ( 记录弹簧秤示数和细绳方向 ) 及“一注意” ( 结点 O 的位 置必须在同一位置 ) 等 . 考点一 实验原理与操作 [ 典例 1] (2015· 长沙模拟 ) 某同学做“验证力的平行四边形 定则”的实验情况如图实 - 3- 1 甲所示， 其中 A 为固定橡皮条的图 钉， O 为橡皮条与细绳的结点， OB 和 OC 为细绳。图乙是在白 纸上根据实验结果画出的图。 图实 - 3- 1 (1) 如果没有操作失误，图乙中的 F 与 F ′两力中，方向一 定沿 AO 方向的是 ________ 。 (2) 本实验采用的科学方法是 ________ 。 A ．理想实验法 B ．等效替代法 C ．控制变量法 D ．建立物理模型法 考查实验原理的理解 (1) 用一个弹簧测力计拉橡皮条时，拉力 F ′ 的方向一定沿 AO 方向。 (2) 因误差因素 ( 读数误差、作图误差等 ) 由平行四边形定则作出的合力 不一定沿 AO 方向。 (3) 本实验中一个弹簧测力计的作用效果与两个弹簧测力计的共同作用 效果相同，具有等效替代关系。 F ′ B (3) 实验时，主要的步骤是： A ． 在桌上放一块方木板， 在方木板上铺一张白纸， 用图钉把 白纸钉在方木板上； B ．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的 A 点，在橡皮条的 另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套； C ．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条， 使橡皮条伸长，结点到达某一位置 O 。记录下 O 点的位置，读出 两个弹簧测力计的示数； D ． 按选好的标度， 用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉 力 F 1 和 F 2 的图示，并用平行四边形定则求出合力 F ； E ． 只用一只弹簧测力计， 通过细绳套拉橡皮条使其伸长， 读 出弹簧测力计的示数