2010年中考物理试题小议.docxVIP

2010 年中考物理试题小议 定州市宝塔中学  陈彩红 2010 年河北省初中毕业生中考试题共分两大部分：卷  I 为选择题，卷  II 为非选择题。题型有选择题、 填空及简答题、 实验探究题、 计算应用题。 试题突出了对重点知识考查的同时，  兼顾了对其他知识的考察， 覆盖面比较广。面向全体学生 ,难易比较适中。试题的考试范围及内容符合课程标准的要求。试题密切联 系生活、生产和科技发展实际， 突出了对学生基本物理素养和科学探究能力的考察。对物理教学有很好的 导向作用 ,有利于教改。 我认为 2010 年物理试题有以下特点： 1.突出对三维教学目标的考核 2010 年河北省物理试题把科学探究与科学内容很好的融合在试题中，在注重考查“知识与技能”教 学目标的同时，渗透了情感、态度及价值观的考查，知识点考查目的明确，层次清楚，全面落实了三维教 学目标的考查。 试题设置起点低， 内容结合学生实际与教学实际， 试题注重学生熟悉情景设置， 图文并茂， 充分体现了人文关怀。引起学生的兴趣、和探究的热情，试题较新颖，注重对物理规律灵活运用得考查。 注重各种能力的考查，并注重学科间综合运用能力的考核，对今后的教学起到正确的导向作用。 2.充分体现了评价功能 物理试题起点低，梯度合适，每个试题考查知识点的目的明确，试题的思想性强，科技含量高，贴近 生活。内容和形式多样化。试题的考查注重了 STS 的教育模式，符合本省当前教与学的实际情况，注重 了与其他学科的考查，符合物理学科的学科特点。试题的难易程度合适，有较好的区分度。既体现了义务 教育的普及性、基础性，又能把高中阶段各类学校所需的学生区分出来，充分发挥了评价功能。 3.提倡了创新 2010 年中考物理试题在继承和发扬中推陈出新，标新立异。试卷稳中求变求新，积极改革创新。淡 化了学生对知识的死记硬背，注重了对物理规律的灵活运用的考查。物理试题在考查学生的审题能力、 观 察能力、理解能力的同时，突出考察了学生的归纳能力和表达能力，渗透了研究问题的思想方法。试题体 现了物理学科实验教学的特点， 贴近生活，关注物理学知识在生活中的应用。试题强调灵活运用基础知识 去分析和解决问题。考查了学生的创新能力，体现了新的考试评价观，很好地体现了课程理念。 4.加入对学生物理素养的考察。 对电学基本物理量和单位的考察采取新样式，与物理史相关联，体现对学生物理素养的考察。 物理规律和概念考察的深度加大，消弱复杂数学计算。特别是选择题更加突出辨析特性和对学生灵活性、严谨性考核。 6.进一步加强能力的考核。考核内容更联系实际，使学生能从素材加以分析，会联系、能从情境中提 炼信息，并能分析处理，应用性考核力度明显加大。 7 加大了对科学探究能力和研究方法的考查。 .试题多涉及科学探究内容， 注重对探究的经历和所形成 的技能的考查。充分体现对探究学习的过程和方法的考核。 8.更加注重学生语言表达能力和归纳能力的考查。 2011 年物理中考模拟试卷 .选择题 1.下列对生活中物理量的估测接近事实的是 A ．一个中学生的正常体重约为 1000N B．家庭照明用白炽灯泡正常工作时的电流约为 10A C．人体正常体温为 35℃ D．单人课桌高度约为 0.8m 2.关于雪的形成下列说法中正确的是 A ．熔化、放热过程 B．熔化、吸热过程 C．凝华、放热过程 D ．凝固、放热过程 3.如图所示，四幅图中正确的是 O Ｆ A B C D 4.如图所示的电路中，闭合开关 S 后，当滑片 P 向右 V R P A L S 移动时，下列判断正确的是 ．电流表、电压表的示数都变小B．电流表、电压表的示数都变大 C．电流表的示数变大，电压表的示数变小 D．电流表的示数变小，电压表的示数变大 5.下列有关凸透镜的说法不正确 的是 ．．． ．凸透镜对光有会聚作用 B．凸透镜可以矫正近视眼的视力 C．凸透镜所成的虚像一定是放大的 D．凸透镜所成的实像可以是放大的，也可以是缩小的 6.图是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法 弹性片 衔铁 不正确 的是 ．．． A ．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且 A 端为 N 极 B．电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能 C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动  A 铃碗 小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图7 所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组 的机械效率分别为 η、 η。下列关系 1 2 正确的是（忽略绳重及摩擦） A ． F1 F 2 ，η1 = η2 F 1 F2 B． F F ， η η 1 2 1 2 C． F F ， η= η 1 2 1 2 D． F F ，η η 图 7 1 2 1 2 8. 一个重 100N 的物体静止在水平地面上。