毛概研究性学习创新精神培养研究.pptxVIP

 创新精神培养研究 ;;4．高校是培养高等专门人才的机构，具有培养人才、发展科学、服务社会的职能。21世纪对大学生的要求将更加注重由思想品德素质、科技文化素质、心理身体素质等方面构成的全面综合素质，更加注重学生的开拓性和创新能力，这是由于当今科学技术和世界都正处于前所未有的变化之中，中国也正面临着巨大的发展与机遇。对我国这个人口大国来讲，在人均资源相对贫乏，中国民族企业只有走创新发展之路，才能保持长足的发展。民族企业要发展，需要大量创新型人才，而担负着培养创新性人才的高等教育，是中国科技创新的关键，培养新时代的具有创新意识与能力的大学生就成为必然。 5.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 6.创新是人类最珍贵的精神财富，一个国家、民族如果没有创新思维，就难以适应时代的发展。 7.提高自主创新能力.建设创新型国家，这是我国发展战略的核心，是提高我国综合国力的关键。 8.树立创新意识，培养创新精神是青少年成人成才的关键 ;;随着“大众创业、万众创新”的国家战略的提出，我国高校大学生创业意识，创业素质和创业实践均有明显增强。国家出台一系列优惠政策也为促进高校毕业生创业发挥了重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》明确要求高校要大力推进和加强创业教育,把培养一大批国家急需的创新创业型人才作为高等教育的首要任务。随着《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》的深入实施，我国创业教育实践已成燎原之势。 但总体上讲，我国高校毕业生创新创业情况还不是很理想，突出表现在创业呼声高，创业意愿高，创业参与度低，创业成功率低，创业项目技术含量低，创业促就业实效低等。目前西方国家大学生自主创业者已达20%一30%,而我国大学生创业比例尚不足1%,与国外相比差距较大。目前大学生普遍有创业意愿，但基础能力较弱，希望学校加强教育，为创新创业打下基础。我国大学生创新创业教育尚处在起步探索阶段，大学生创新创业教育迫在眉??。 大学生创新精神和创业能力的提高是推动创新型现代化国家建设的需要。培养大学生的创新精神和创业能力是培养高质量应用型人才、落实素质教育的重要体现。创新创业教育已成为大众化的高等教育创新发展的必然要求，是现代教育改革的趋势和高校未来发展的方向 ;研究成果的主要内容、重要观点;21世纪是知识经济社会，是一个知识创新和可持续发展的新时代。在知识经济社会，知识经济以知识为基础,以现代科学技术为核心，是知识、技术与经济的紧密结合。如果说，传统经济的增长的驱动因素主要是劳动力和资本，新经济增长的驱动因素主要是科技，那么创业型经济发展驱动的主要因素则是企业家的创意、创新与创业活动。在知识经济时代，生产力水平的提高，社会经济的发展，主要依赖于人对知识的掌握和运用程度。传统的工业经济时代，经济的发展更多地依赖于自然资源和现成的技术，而知识经济是以知识创新为基础、以知识直接进入生产过程为特征、以知识产业化为标志、以现代高新技术为主导的经济。知识经济的发展客观上要求经济增长主要转向依靠科技进步和提高劳动者素质。随着经济全球化和知识经济的到来，国家之间的竞争、尤其是高技术人才的竞争日趋激烈，各国政府都把构筑坚实的高技术人才阵地作为首要目标，高等教育发展是实现这种目标的重要途径。 ;大学生创新能力的高低在其就业的过程中起着极大的作用。激烈的大学生就业竞争，是对大学生创新素养的一次检验。近几年来，在我国高等教育扩招的背景下，从一批批求职择业的大学毕业生身上，我们看到了当今大学生创新精神的缺失与不足，具体体现在以下三个方面。;工作深入研究和下一步的打算;对于这次研究性学习所带来的收获与经验，我在以后的学习工作中一定会积极借鉴，而对于那些有待于提高的不足之处，我在以后的学习工作中也会加以注意。相信本小组成员有信心排除万难，收获本小组所设想的预期成果。;学习过程中的体会收获;(二)、丰富学习，提升知识 在研究性学习的过程中，我们遇到了许多的困难，我们发现问题，想办法解决问题。于是我们做了很多有关方面的研究，查阅文献，搜集信息资料并进行分析处理、寻找问题的答案或结论。在寻求答案的过程中，丰富了我们的课外学术知识，提高了我们发现问题和解决问题的能力。由此可见我们的收获不仅是甜蜜的成果，更重要的是在能力上，大家都有所提高。它锻炼了我们处理信息操作能力，培养了我们收集、分析和利用信息的能力；锻炼了我们自主动手能力，提高我们的社会实践能力及实验设计与操作能力；同时也提高了我们的交往与合作的能力。还有思维能力，社会适应能力等等都获得不同程度的提高，以及培养了我们的科学态度和科学道德。而这些都是对我们大学生是有益的。 以上就是我们对研究性