（可修改）体育教学的重点和难点.pptVIP

体育教学如何突出重点突破难点 咸阳师范学院体育系 梁丽珍 重点，难点定义 重点难点的区别与联系（两者的异同） 如何确定教学重点、难点 教材重点难点 突出重点的方法 突破体育教学难点的方法 走进美国体育教育，走进spark 重点，难点定义 “重点” 在体育教学中是指身体练习的主要部分，即某一个身体练习的技术关键或技术环节的重要连接部分。是在教学中必须理解或掌握的最主要的知识、运动技术环节或运动能力。 “难点”包含两层意思： 一是学生难以理解和掌握的内容（主要知识点、运动技术环节或运动能力）； 二是学生容易出错或混淆的内容。 重点难点的区别与联系（两者的异同） 体育教学重点是一节课着重要达成的目标，体育教学难点是在实现这一目标时对出现困难情况的预判； 一般体育教学重点是从体育教学目标的角度进行确定，一节课要使学生掌握什么知识和技能，培养哪方面的能力，就是这节课的教学重点。而教学难点则更多地从学生学的角度去考虑，根据学生的水平和能力来分析学生在学习的过程中哪个地方比较困难，据此准确找出教学难点。 如何确定教学重点、难点 根据教学目标（课程标准） 从学生实际出发确定教学的重点和难点 把课堂教学中的运动技能目标与教学重点、难点结合起来 根据上一课次的学习实际情况来调整教学重难点 教材重点难点 1. 跨越式跳高：重点是起跳，难点是助跑与起跳相结合 2. 蹲踞式跳