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七年级下册语文单元测试卷及答案 【篇一：人教版七年级下册语文第二单元测试题 _附答 案】 /p （全卷共 6 页，满分 120 分，不设附加题）人教版七年级下册 第二单元测试题 附答案 7、如果你遇到一个同学有上述某种行为，你打算和他说什么？（ 3 分） 8、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。 （2 分） 七年级（a）班的陈小明是班上的卫生委员，很爱护环境卫生，放学 回家经过校门时，看到了地上有废纸团，他很自然地弯腰拾起放进 垃圾桶里， ，班会课上，他受到了班主任的表扬。 a、班主任发现了他 b、班主任发现了自己 c、自己被班主任发现了 d、这被班主任发现了 二、阅读理解。（ 42 分） （一）孙权劝学（ 8 分） 初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。 权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务， 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙议论，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰： “士别三 日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。 9、解释下面句子中的加点词。（ 2 分） ⑴恐已暮矣 ⑵及鲁 肃过寻阳 ．．10、用现代汉语翻译下列句子。 （ 4 分）（1） 孤岂欲卿治经为博士 译文： （ 2 ） “士别三日，即更刮目相待，大兄何见 事之晚乎！ ”译文： 11 、吕蒙不愿学的理由是 。（2 分） （二）（11 分） （1）“人家是说了再做，我是做了再说。 ” （2） “人家说了也不一定 做，我是做了也不一定说。 ” （ 3）作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两 年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研 究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥 高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想 吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射 到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。 1930 年到 1932 年， “望闻问切 ”也只是在 “望”的初级阶段。他从唐诗下手，目 不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得 “一月 不梳头 ”。很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣， 因它大开光明之路， “漂白了的四壁 ”。 （4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了 密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》 的硕果。 （5）他并没有 “说”，但他 “做”了。作出了卓越的成绩。 （6）“做”了，他自己也没有 “说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛， 一部 “校补 ”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢， 也没有“说”。他又向 “古典新义 ”迈 初一级语文大练习（十四） 第 2 页（共 4 页） 进了。他潜心贯注，心会神凝，成了 “何防一下楼 ”的主人。 12 、文 段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的？（ 3 分） 13、第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的？（ 2 分） 14 、文中画线的句子表现了什么？（ 3 分） 15 、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群 蚁排衙。 ”这句话用了什么样修辞手法？有何作用？（ 3 分） （ 三）（ 15 分）黄蜂筑巢 到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地 出现。却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着 一两只。 秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。秋 的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来 往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。 黄蜂的家族里。大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听 见一个细嗡嗡的声音说：生活着多么好啊。但是我们，只有一死了。 我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起 它，轻轻放到窗台上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖， 然后落在一片宁静的秋天里。 （a） 秋天的阳光罩住这个小小生命。仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢 幕的芭蕾舞演员。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯， 身躯在阳光下异样地鲜明美丽。 （b） 那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面， 那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色， 而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。这两者套印在它的身上，就是 夜与昼、生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。 它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住。仿佛它已经明了生命的期限似的， 开始整顿自己。用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布 拨弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲。那是两根多么漂亮的触 翎啊，它捋着它，一遍又一遍