情景感知技术在自适应移动学习服务推荐系统中的应用.docVIP

龙源期刊网 情景感知技术在自适应移动学习服务推荐系统中的应用作者：曹伟来源：《电脑知识与技术》2019年第01期 ????????摘要：该文将情景感知技术融入推荐系统中，利用个性化的推荐技术，来为不同的学习者提供符合其自身学习特征的个性化学习服务，构建一个具有自适应能力的移动学习环境，使网络学习不再是被动地满足学习者，而是主动感知学习者的学习需求、学习目的、学习特性和学习历史，及所处的场景变化，从而实现主动的、针对性的、个性化的学习资源推荐，以此提升学习服务推送的精度和质量，提高网络学习的效果和满意度。 ????????关键词：移动学习;情景感知;学习服务;自适应推荐;自适应学习 ????????中图分类号：TP311; ; ; 文献标识码：A; ; ; 文章编号：1009-3044（2019）01-0003-02 ????????Application of Context-Awareness Technology in Adaptive Mobile Learning Service Recommendation System ????????CAO Wei ????????（School of information and Engineering， The Open University of Guangdong， Guangzhou 510091， China） ????????Abstract：This article introduces the integration of context-awareness technology into recommendation system to construct an adaptive mobile learning environment by personalized recommendation technology. It can provide personalized learning services for different learners in line with their own learning characteristics.This system enables web-based learning not to passively satisfy learners， but to actively perceive learners learning needs， learning objectives， learning characteristics， learning history and the changes in the scene. It implements active， targeted， personalized recommendation of learning resources， in order to improve the accuracy and quality of learning service pushing， improve the effect and satisfaction of online learning. ????????Key words： Mobile Learning; Context-Awareness;E-learning services; Adaptive Recommendation;Adaptive Learning ????????1 引言 ????????随着移动互联网技术、通信技术、微电子技术、云计算技术的高速发展，互联网、高性能计算机、大型数据库、传感器，以及具有移动计算机功能的移动终端的出现，推动了移动学习个性化服务的变革。但与此同时，在网络教育资源纷繁复杂的移动学习环境中，学习资源和学习服务的数量急剧增长，也不断地增加了学生对资源的获取和选择所花费的时间和精力，“移动信息过载”问题已经极大影响了网络学习的效率和学习资源的利用率。当前，便捷的移动互联网在为网络学习提供便利的同时，也为个性化推荐系统提供了丰富的情境信息[1]。因此，如何有效地利用情境感知技术，构建个性化的推荐系统是解决学习资源过载问题的关键，这已成为移动学习未来发展的研究热点。 ????????2 情景感知技术研究 ????????情景感知技术是源于1994年哥伦比亚大学的B.N.Schilit提出的普适计算，它主要是通过传感器、温感器等相关技术设备，全面地、主动地获取感知服务对象的情景信息，并将其传送给计算机进行识别与处理，以此来改善人机交换模式中的不足，更好地为感应对象提供相应的个性化服务。 ????????2.1 情景感知信息 ????????情景是感知一个实体的具