2020年小学学校学习交流活动总结.docxVIP

小学学校学习交流活动总结 ? ? 根据**省**市**小学与我校签定的教育帮扶协议，经区教委同意，我校组织了第二批学习团队到**市**小学学习。10月13日，由学校党支部副书记、学校副校长**率队前往学习交流，为期一周。学习团队一行10人，由2名副校长、2名教导处干部、6位年级主任组成。? ? **小学对学习交流活动作了精心地安排，环节紧凑，亮点纷呈，信息量巨大。学习团有以下六个方面的收获：一是学生发展才是学校发展。教育教学不应该受限于学校硬件水平、学科分数，应该着眼于当前人发展的本质的思考。二是最适合学生的校本课程才是真正的校本课程。**小学的校本课程从学校顶层设计到课堂教学成体系，以学生参与状态为核心，每堂记录，每月公示，每期考核，实行淘汰制，对质量不高的课程予以更换升级，以保证校本课程的可持续发展。三是“跟着学生生成走”的课堂教学。**小学小课题研究为主的数学课堂，以学生的问题为导向，确立学生学习研究的小课题，经历课前小组探究、课中分享交流、课后反思拓展，让学生的思维不仅仅局限于前人的方式和方法上，真正实现了以生为本的现代教学关系。四是多种育人功能的大课间活动。新营小学大课间，学生从出教室到回教室，极速成队，鸦雀无声。集体广播操时师生同做，整齐划一，分班自主体育活动时，热火朝天，乱中有序，这样有趣的大课间学生喜欢，其潜在的德育价值、安全价值、美育价值远比说