12.我是网络小主人.docVIP

- PAGE PAGE 2 欢迎下载 12.我是网络小主人 一、教学目标 【知识目标】 能够说出互联网给学习和生活带来了哪些便利和好处。 【能力目标】 能够利用互联网更好地完成学习任务。 【情感态度与价值观目标】 能够结合实例描述自己在上网过程中遇到的困难。 二、教学重点与难点 【教学重点】 让学生正确认识网络环境，具备正确的上网观。 【教学难点】 引导学生正确认识上网的利与弊，克服并改变不良的上网习惯，发挥网络的正向作用。 三、课前准备 【独师的准备】 1.视频歌曲《健康歌》。 2.活动用的纸条。 3.关于小学生上网的一些案例故事(包括新闻视频资料和网站新闻)。 【学生的准备】 课前小调查你上网时遇到过的最烦恼的事是什么呢? 四、热身与导入活动 【设计意图】 通过引导学生体会和同伴在一起活动的快乐，顺利导入本课主题。 【活动过程】 1．导言：爱玩、爱动、爱科技是大家的天性，现在就让我们一起来跟着音乐动起来吧。 2．随着音乐的响起，师生齐唱《健康歌》，边唱边跟着视I频做动作。 3．学生交流活动后的感受，教师引导学生谈论空闲时的娱乐活动。 4．教师引导学生一起看。心理故事。中的故事。 5．教师小结空闲时间上网的确是一种可供选择的娱乐方式。网络世界五彩缤纷，它是知识的海洋，是我们的课外辅导老师，更是我们的知心朋友，但它同时又伴随着一系到的问题产生。 五、主题活动一我们的网络生活 【设计意图】 通过交流有关网络的话题，了解当前学生的上网状况，引导学生认识到在利用互联网方面正确的和错误的行为。 【活动过程】 1.导言互联网对同学们来说已经非常熟悉了，请大家思考如下问题你们平时利用网络做什么?平均每天用多长时间?喜欢上哪些网站?你遇到过图中的类似情况吗? 2.学生分小组看图讨论，教师巡视指导。 3.小组代表发言，汇报本组同学如何应用网络、使用时长等，教师结合图片中反映的问题适当点评。 4.教师小结刚才有部分同学说到自己常利用网络来查找学习资料、开阔眼界，这是值得提倡的。但也有部分同学存在沉迷于网络游戏、上不健康网站等现象，这是不对的。那么，我们应该如何正确利用网络呢? 主题活动二网络高手 【设计意图】 通过对应用网络中遇到的问题进行探讨，让学生领悟到正确合理地使用网络，才能成为网络的小主人。 【活动过程】 1.导言同学们我们班里的网络高手都是谁?表现在哪些方面呢? 2.学生推选本班的网络高手，教师适当指导。 3.网络高手介绍自己在上网时遇到过的烦恼和解决方法，教师适当点评。 4.学生分小组探讨自己在上网时遇到的烦恼和解决办法，教师适当引导。 5.教师小结网络既有好的一面，又有不好的一面利用网络学习，可以将我们的兴趣始终保持在学习掌握知识上；而沉迷网络游戏不仅伤害我们的身心，还会伤害我们与父母之间的感情。 六、结束活动 通过总结回顾，加深学生对正确合理上网方法的认识，促进学生将达巷方法运用到生活实践中，做真正的网络小主人。 【活动过程1 1.教师引导学生总结本节课的收获。可以让学生自由讨论总结：如何才能做好网络小主人，然后结合。心海导航。中的内容进行点评。 2.教师提出希望通过这节课的学习，同学们已经知道，网络世界五彩缤纷，网络信息纷繁复杂，但只要我们械立安全健康的上网意识，合理上网，正确识别网络信息，养成利用网络主动学习的习惯，就能做真正的网络小主人。