珍珠鸟同步检测.docxVIP

%.玲珠马 【积累慝知】 —?给加点宁注音 鸟巢 垂蔓 雏儿 蓬松 眼睑 眸子 流泻 呷嘴 二?给多音字注音组词卷（） 挨（） 二?给多音字注音组词 卷（） 挨（） （） （ ）_ 三?形似字注音组词 斑（） 葱（） 班（） 忽（） 似（） 颤（） （） （）— 茏（） 享（） 笼（） 哼（） 四?找出句子中的动词，说说它们 的作用 1?它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的 杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我 的反应。 动词： 作用： 我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我 的手 指。 动词： 作用： 五.整体感悟课文后回答 1?本文的感情线索是什么？ 2?为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟 是一种怕人的鸟” 作者是如何描写珍珠鸟可爱的形象 的？ 我”为小鸟做了哪些事？ 【体验探究】 六?课内语段阅读 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我 的杯 子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依 旧写东西，它就放大胆子跑到稿纸上，绕着我 的笔尖蹦来蹦去；跳动 的小爪子在纸上发出嚓嚓”响 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近 的情意。这样，它完全放 心了，索性用那涂了蜡似的、角质 的小红嘴，嗒嗒”啄着我颤动的笔 尖。我用手抚一抚他细腻 的绒毛，它也不怕，反