《能源与可持续发展》优教教案.pdf

能源与可持续发展 教案 教学目标 知识要点 课标要求 1．能量转移和转化具有方向性 理解能量转移和转化具有方向性 2 ．能源消耗对环境的影响 了解能源利用对环境的影响 3．能源与可持续发展 了解新能源的开发、利用及其优点 教学过程 新课引入 在我们使用能源的过程中， 你是否注意到这样一些现象： 工作时间较长的机械的 外壳会很烫手；汽车制动时，由于摩擦动能转化成为轮胎、地面和空气的内能； 汽车行驶过程中要用大量的水吸收多余的热。 这些消散掉的内能能否在次被收集 起来提供机械做功，继续为我们服务呢？今天我们就来学习下能源与可持续发 展，了解一下能源利用中的物理知识。 探究点一 能量转移和转化具有方向性 活动 1：冬天，火炉把自己的内能传递给房间里的空气， 供人们取暖； 到了春天， 能够把这些内能重新收集真情为， 来年再用吗？显然不能。 一般情况下， 内能只 能从高温物体转移到低温物体， 不能相反。否则会引起其他的变化， 消耗别的能。 再如，冰箱里的热量不会自动转移到外部，而必须消耗其他的能量 ( 电能)才能把 热量转移出来使冰箱内部变交冷。 可见，涉及热现象的能量转化过程是有方向睡， 不可逆的，消散掉的内能不能被收集起来再利用。同学们可以讨论、交流一下， 看看哪些能量可以被利用，哪些不能？ 归纳总结：前面学习过的化石能源、核能、太阳能可以被利用，风能、水能、地 热能也能被利用。 机械摩擦产生的内能不能被利用， 空气摩擦产生的内能也不能 被利用。 探究点二 能源消耗对环境的影响 活动 1:人类在耗用各种能源时， 特别是目前石油、 煤炭占了能源的绝大部分， 而 且年消耗量在不断增长，不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像， 了解一下它对环境有哪些影响呢？ 同学们交流讨论自己的感受和想法。 活动 2 ：学生通过各种媒体，可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。 然后让学生讨论、 交流举出能源消耗还会对环境造成哪些影响， 并且在老师的指 导下，把课本Ｐ１７９ “想想议议 ”表中的空格填上， 使学生认识到过量使用能源 会对环境造成严重的破坏。 探究点三 能源与可持续发展 活动 1：阅读课本相关内容，讨论交流后回答：能源按是否可以再生利用的方式 怎么分类？ 学生回答： 1.不可再生能源：煤、石油、天然气、核能等； 2.可再生能源：太阳能、水能、电能、沼气等 未来的理想能源 活动 2 ：化石能源的大量使用，不仅留给子孙后代的越来越少，而且造成严重的 环境问题。 根据学过的有关能源的知识， 以及课本上提出的条件， 在老师的指导 下，让学生说一说哪些是未来的理想能源， 并说明其道理， 同时在课堂上展开讨 论。 板书设计 第 4 节 能源与可持续发展