部编版语文九年级上册《谈创造性思维》同步作业试题及答案.docVIP

《谈创造性思维》课时练 语基达标训练 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） 汲取 压榨 根深蒂固 锲而不舍 A.xī zhà tì qì B.jí zhá dì qiè C.jí zhà dì qiè D.xī zhá tì qì 2.下列词语中，书写没有错误的一项是（ ） A.恭喜 曲线 模式 行之有郊 B.满足 路径 汲取 一事无成 C.赞同 素材 压榨 楔而不舍 D.发明 渊博 机械 持之一恒 3.下列加点成语使用不当的一项是（ ） A.银杏树根深蒂固，抗风力很强，是扩大绿化面积、治理环境的优良树种。 B.他就像一个有无限动力的发动机一样，孜孜不倦地学习到深夜。 C.去学校读书，不仅要学习文化，而且要学习做人，这是不言而喻的事。 D.我轻而易举地解决了这道数学难题。 4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（修改：将“便”调到“在通往机场”前面） B.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多的学生受到了广府传统文化的熏陶。（修改：删去“随着”或“让”） C.商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”倡议。（修改：去掉“大约”或“左右的”） D.“戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解，不感兴趣造成的。（修改：删除“造成的”） 5.将下面的句子连成一段话，排序正确的一项是（ ） ①创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。②知识是形成新创意的素材。③发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。④但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。 A.③④②① B.①②③④ C.②④③① D.③②④① 6.下列各句中，不属于事实论证的一项是() A.谷登堡将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。 B.罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。 C.某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究。 D.非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 7.本 文 首 先 从 四 个图 形 引 出“____________________________________”的观点。然后层层推进，深入分析创造性思维拥有的要素。最后得出结论：___________________________________________________________。 课内精彩阅读 阅读下面课文选段，回答问题。 “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢？ 有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。” 我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 这方面的典型代表，首推谷登堡。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力；而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，谷登堡半开玩笑地自言自语道：“是不是可以给几个硬币打制器加上葡萄压榨机的压力，使它在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。 另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的