同学们要测量两地的距离,常用的工具是什么？.ppt

同学们要测量两地的距离,常用的工具是什么? 注意 通过步测计算出的结果,都不是精确数. 有些精确度要求高的,就不能用步测来计算. 只有在精确度要求不高的情况下,可以通过步测来计算. 新学期的要求 早上到校后做什么? 中午做什么? 放学后做什么? 课堂上的要求 做作业的要求 遵守行为规范 * 如果没有测量工具的情况下,怎样测量呢? 今天,我们学习步测 什么叫步测? 利用人们走路时,跨一步所走的距离,求出两地之间的距离等问题. 每步步幅的长度不一样,怎么量呢? 小亚走5.1米的距离用10步,小亚平均1步走多少米? 5.1÷10= 0.51(米) 答：小亚平均1步走0.51米. 小亚平均1步是0.5米,她从图书室到食堂走150步,图书室到食堂大约有多少米? 0.5×150= 75(米) 答：图书室到食堂大约有75米. 可以先求出平均每步的步幅 小亚平均一步是0.5米,她家到学校门口有600米,小亚家到校门口大约要走多少步? 600÷0.5=1200(步) 答：小亚家到学校门口大约走1200步 小亚走80米的路,走了5次,第一次走133步,第二次走135步,第三次走134步,第四次走135步,第五次走133步.小亚平均一步走几米? (80×5)÷(133+135+134+135+133) 80÷[(133+135+134+135+133)÷5] 讨论上面两个算式都正确吗? 小胖走120步的距离是60米,照这样,他上学时从家到学校门口走2500步,小胖家到学校门口大约有多少米? 60÷120×2500 60×(2500÷120) 小胖走60米的路,第一次走120步,第二次走130步.他从学校门口到图书室走500步,学校门口到图书室大约有几米? 判断：下面的算式是否正确 60×2÷(120+130)×500 60÷[(120+130)÷2]×500 60÷(120+130)×150 今天起我们要在一起学习,一起生活,成为互相学习互相帮助的好朋友,愿我们合 作愉快 . . 现在,在我的眼里,每位都是好学生,不管以前表现怎样,从现在起,从我做起,给老师留个好的影响,做个崭新的我。 我喜欢,做事认真的人,喜欢实事求是,不喜欢不懂装懂,最讨厌说谎,我希望我的学生和我一样,做事认真,不说谎. 做我的学生,只有认真学习的人才合算,谁不认真,谁不合算,谁倒霉。请大家记住. 1:先交家庭作业本子 2:按照规定的内容进行早自习 1:吃好午饭后抓紧时间到教室订正作业,或做作业. 2:完成作业的同学安静地坐在自己的位子上自习. 1:专心;仔细地做作业,遇到不会做的在题目旁做个记号. 2:完成作业后整理好书包. 集中注意力听讲. 回答问题声音响亮. 按照老师提的要求,该举手的要举手,该回答的要回答. 小组讨论时做到 1:认真听同学的发言 2:积极发言 认真;独立;及时完成. 书写认真,格式规范. 碰到不会做的怎么办? 在校时,及时问老师,在家时,把不懂的题目做个记号,到校后问老师. 与学习无关的东西不能带到学校. 学校内不可吃零食. 不该去的地方不能去. 不该做的不要做. 教室内要保持安静. *