九年级化学考点跟踪突破精练试题30.docxVIP

九年级化学考点跟踪突破精练试题30.docx

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第24讲专题三物质的变化和性质 一、选择题 (2014,随州)我们每天都生活在一个不断变化的物质世界里。 F列变化一定属于化学变化的是(B ) A .用干冰作制冷剂进行人工降雨 B .久置在空气中的澄清石灰水表面产生一层白膜 伴随有发光、放热现象的变化 爆炸 (2014,潍坊)下列变化属于物理变化的是(C ) A .纸张燃烧 B .铜表面生成铜绿 C.活性炭吸附有色气体 D .含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症 3 . (2015,合肥市瑶海区一模)下面是单质家族“四兄妹”的对 话,其中属于化学性质的是(A) A气体中密度:“我是常 见金属中 导电性昼cD A 气体中密度 :“我是常 见金属中 导电性昼 c D 4 . (2014,白银)下列有关物质的用途,利用了物理性质的是(D ) A .用稀硫酸除去铁锈 B.用氢气作燃料 C.用熟石灰改良酸性土壤 D .用干冰人工降雨 (2014,凉山州)以下化学原理在生活生产中的实际应用 ,你 认为有明显错误的是(A) A .用胃舒平[主要成分是 AI(OH)3]治疗胃酸过多:2AI(OH)3 + 3H2SO4= = =Al2(SO4)3 + 6H2O B .处理硫酸厂排出的污水: Ca(OH)2 + H2SO4===CaSQ + 2出0 C.处理炼铜厂用黄铜矿(CuFeSO、辉铜矿(CU2S)炼铜排出的废气: SO2 + 2NaOH===Na2SO3+ H2O D .新使用的铝制品,浸水部分变黑: 2AI + Fe2(SO4)3===AD(SO4)3 + 2Fe (2014,德阳)甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应 的微观示意图如图所示。根据以下微观示意图得出的结论中,正确的 反应前 反应后o —氢原子氧原子 反应前 反应后 o —氢原子 氧原子 碳原子 A .反应前后各元素的化合价均不变 B .水煤气的成分是一氧化碳和氧气 C.该反应中含氢元素的化合物有3种 D .该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为 1 : 1 (2015,安徽省濉溪县二模)物质的性质决定其用途。下列叙 述错误的是(D ) A .熟石灰能和酸发生反应,可用熟石灰改良酸性土壤 B .氮气化学性质不活泼,可将氮气充入食品包装袋内延长食品 保质期 C. “洗洁精”有乳化功能,可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污 D .甲醛能使蛋白质失去生理活性,可用甲醛溶液浸泡水产品防 腐 (2015,合肥市三模)分析如图所示的化学变化的微观示意图, 反应前 反应后B .化合反应判断其反应类型属于(C) 反应前 反应后 B .化合反应 A .置换反应 C.分解反应 D.复分解反应 (2014,荷泽)如图表示某化学反应的微观过程,下列有关说 法正确的是(D ) A .该反应属于化合反应 B .反应物甲的质量等于生成物丁的质量 甲和丙均为有机物 甲的化学式为C2H2 (2015,安徽省安庆四中二模)下列物质的用途与性质对应不 正确的是(A ) 选项 物质 用途 性质 A 二氧化 碳 作气体肥料 二氧化碳既不燃烧也不支 持燃烧 B 熟石灰 改良酸性土壤 熟石灰能与酸发生中和反 应 C 小苏打 治疗胃酸过多 小苏打能与盐酸反应 D 氮气 焊接金属时作保 护气 氮气的化学性质不活泼 11.(2015,淮北市非凡学校模拟卷)日常生活中会应用很多化学知 识,下列表述与物质的化学性质有关且正确的是(C ) A .人体缺铁会导致高血压 B .工业上用高锰酸钾加热分解的方法大量制取氧气 C.煤燃烧时排放出SO2和NO?等污染物在空气中会形成酸雨 D .用铁锅做菜,说明铁具有良好的导热性 二、填空题 (2014,荷泽)请从C、H、0、S、Cl、Na、Fe七种元素中选 择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空: (1)硫酸钠中的阴离子—SO2-—;氯化铁中的阳离子_Fe31 __;由 四种元素组成的盐_NaHCQ3(或NaHSOg;或NaHSO3)_(只写一种)。 (2)写出一个置换反应的化学方程式: _Fe+ H2SO4===FeSQ + H f (或FGO3 + 3Hz==L=2Fe + 3氏0);写出一个有气体生成的复分 解反应的化学方程式: NaHCO^ + HCI===NaCI + CO? f + H?0(或 Na?CO3+ 2HCI===2NaCI + CO 廿 + H ?0)。 (2014,宜宾)掌握初中化学中物质间反应规律是继续学习化 学的必备知识。在下列物质中按要求选出能相互反应的组合。 (填物 质编号如“①⑥”,如有多种组合,组合间用分号“;”相隔) C02 ②KNO3溶液 ③Ag ④CuSO4溶液 ⑤稀 H2SO4 ⑥NaOH溶液 ⑦Fe ⑧NaCI溶液 常温下能发生置换反应的组合有_⑤⑦;④⑦__。 常温下能

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