四通八达的交通第一课时.docVIP

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 科 目 思品 年级 五年级 课时 第一课时 备课教师 田霞 课 题 四通八达的交通 教 学 目 标 让学生在了解交通运输工具和祖国交通事业飞速发展的基础上，知道交通运输如何与人们息息相关，感受到祖国建设的辉煌成就，激发爱国情感和民族自豪感。 教 学 重 点 能根据交通运输工具的特点和实际情况，依据出行的方式选择恰当的交通运输工具，同时继续培养学生收集资料的能力。 教 学 难 点 了解交通运输工具的特点，知道交通运输与人们的密切联系，懂得怎样使用和选择不同的交通运输工具。 教学具 准 备 让学生进行课前调查。 教 学 方 法 讲解法、讨论法、合作探究法 教 学 过 程 教 学 环 节 及 内 容 学 生 活 动 一、联系生活，引入课题。 1.同学们，你们今天上学都是怎么来的？ 2.同学们的家住在学校附近，我家住的比较远，同学们猜猜我是怎么来的？ 3.对，我就是乘坐汽车这种交通运输工具来的。今天我们大家就一块聊聊“交通运输”这个话题。 4.课件出示，课题：交通运输与我们息息相关 （设计意图：用谈话的方式引入，更能贴切学生的生活，引起学生的学习兴趣。） 二、认识各种交通运输工具（课件出示） 1.节假日的时候，同学们一定去了很多好玩的地方，去的时候你乘坐了什么交通工具呢？ 2.谁来说说？（依照学生说出来的交通工具，教师用课件的形式以学生说的顺序展示各种交通工具。） （设计意图：注重以学生的生活为基础，通过学生自己眼睛观察到的，身体接触到的来认识交通运输工具，不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验，而且能激发学生进一步探究新知识的兴趣。） 三、进一步了解交通运输与我们生活如何息息相关 1.同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，汽车、火车、飞机、轮船等，能将我们载到祖国各地、世界各地，方便极了。那么除此之外，交通运输工具还能帮助人类干些什么？ 2.同学们结合你们的生活实际，先和小组同学互相说说，然后我们一起交流。（教师适时引导和指示，通过相互之间知识的交流，使他们了解各种交通工具和相关设施的作用）。 （设计意图：从学生的实际生活出发，用小组合作的方式来讨论交流交通运输工具的作用，一方面培养学生合作学习的精神品质，另一方面，使学生真实地感悟到交通运输与人们息息相关。） 3.小结：看来交通运输与我们生活的方方面面都有着紧密的联系，它联系着千家万户，与我们息息相关。 ??? 1.同学们说说今天上学都是怎么来的？ 2.节假日的时候，同学们一定去了很多好玩的地方，去的时候你乘坐了什么交通工具呢？ 3.同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，汽车、火车、飞机、轮船等，能将我们载到祖国各地、世界各地，方便极了。那么除此之外，交通运输工具还能帮助人类干些什么？