河南省新乡市2015-2016学年高二生物上册期中试题2.docxVIP

绝密★启用前 2015学年度上学期期中考试考卷 生物文科试卷 考试范围：前3章；考试时间：40分钟 题号 -一- -二二 总分 得分 注意事项: 1 ?答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2 ?请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 评卷人 得分 、选择题（共 60分，每题3分） 1 ?肾小管与其周围毛细血管之间的水分交换是通过渗透作用完成的。如果流经肾小管的原 尿中，葡萄糖浓度明显增高，并且不能完全被肾小管吸收，那么，最终排出的尿液量将会 增加 B .减少 C.不变 D ?不能确定 2.下列叙述不正确的是 A血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 组织液渗入毛细血管就成为血浆 组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液 3?下列有关人体细胞外液的叙述，错误的是 人体内的细胞外液构成了人体的内环境 人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴 人体内的所有液体统称细胞外液 D.人体内细胞通过细胞外液与周围环境交换物质 4?血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是（ ） 血浆、体液、体液 血液、体液、淋巴 血浆、组织液、淋巴 血液、细胞外液、体液 5.内环境稳态的生理意义可以概括为（ ） 使体温维持相对恒定 B.是机体进行正常生命活动的必要条件C.使体液的pH保持相对稳定D.使内环境的渗透压处于相对平衡6. B. 是机体进行正常生命活动的必要条件 C. 使体液的pH保持相对稳定 D. 使内环境的渗透压处于相对平衡 6. 侧芽生长素的浓度总是高于顶芽, 但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是 因为生长素运输属于（ A、 A、自由扩散；极性运输 、主动运输；极性运输 C主动运输；非极性运输 C主动运输；非极性运输 、渗透作用；非极性运输 7.下列有关免疫的叙述正确的是 效应T细胞可直接杀死靶细胞内的麻风杆菌 T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原 免疫抑制剂的应用可提高移植器官的成活率 系统性细斑狼疮和艾滋病都是机体免疫功能过弱造成的 下图表示三个通过突触相连的神经元。若在箭头处施加一强刺激，则不能测到膜内外电 位变化的点是（ ） a B . b C. c D . d 下列关于方向性的描述，错误的是 在反射活动中，兴奋在神经纤维内的传导是双向的 在突触位置，兴奋的传递是单向的 通常情况下，生长素在形态学上端和下端之间的运输是单向的 在食物链中，能量的流动是单向的 关于兴奋在神经元之间的传递的叙述，正确的是 甲神经元轴突t突触t乙神经元树突 （或细胞体） 甲神经元树突t突触t乙神经元轴突 （或细胞体） 乙神经元轴突t突触t甲神经元轴突 （或细胞体） 乙神经元树突t突触t甲神经元树突（或细胞体） 11?当大量饮水后，排尿量也显著增加，其生理意义是 排出人体过多的代谢废物 维持内环境的稳态 排出人体内多余的无机盐 带走人体内的热量 下列关于人体激素的阐述，错误的是（ ） 只运输给相应的靶器官、靶细胞 B ?甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用 C.是信息分子 D ?是有机分子 下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是（ ） 神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号 神经调节结果是使效应器作出反应， 而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变, 神经调节作用范围较广泛 在人与高等动物生命活动调节过程中，体液调节起主导作用 所有生物都同时存在神经调节和体液调节 如图所示是特异性免疫的部分环节，下列相关叙述错误的是 吞噬细胞对抗原的识别具有特异性， T细胞能识别抗原. 在特异性免疫中，吞噬细胞具有摄取、处理和呈递抗原的作用 如图中T细胞将进行增殖和分化，则图示属于细胞免疫 如图中T细胞将呈递抗原，则图示属于体液免疫 植物的生命活动受到多种植物激素的影响，下列关于植物激素的叙述，正确的是 细胞分裂素是由植物体特定的部位产生，并作用于该部位 顶端优势和根的向地性说明植物生长素作用的两重性 植物激素的运输都有极性运输的特点 刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠 科学家做过如下试验， 把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端， 把另 一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端 （如图）；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过 来，把形态学下端朝上，做同样试验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成 分有何变化 （） 供应块接受块甲供应块接受块乙 供应块 接受块甲 供应块 接受块乙 甲含有生长素，乙不含有 乙含有生长素，甲不含有 甲、乙都含有生长素 甲、乙都不含有生长素 17?植物向光性的形成，是由于单侧光使 （） A.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变 生长素在茎尖向光侧比背光侧含量高 生长素在茎尖背光侧比向光侧含量高 茎尖感光部位的感