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中美中学物理实验教学比较研究
摘要
本文在借鉴国内外现有参考资料的基础上，结合对比实验设计的结果，结合实验物理的特点，对科研院所实验物理教材中的模型进行了比较。在比较模型、教材、物理原理和存在问题的基础上，从研究对象、实验内容、实验和静态比较研究3个方面对物理实验教学进行了如下研究。
（1）从实验的数量和内容两方面进行了大量的实验。中国的教材中有很多实验。考试的内容主要是机械，光学和电磁学中国教材比较集中的分布。
（2）在实验设备的选择上，两国在实验设备材料的选择上都很丰富，范围很广。中文教科书强调获取实验数据的方法。实验装置主要以实验机为基础。美国的材料选择是强调
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