苏教版小学数学三年级上册第七单元培优试题及答案.docxVIP

苏教版小学数学三年级上册第七单元培优试题及答案.docx

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PAGE12/ NUMPAGES13 分数的初步认识及比较大小 一、填空。(每空1分,共24分) 1.把一张长方形的纸对折后再对折,这张纸平均分成了(  )份,每份是它的(  ),写作(  )。 2.把一个蛋糕平均分成5块,其中的3块是它的(  )分之(  ),写作(  ),它的分子是(  ),分母是(  )。 3.eq \f(3,5)是(  )个eq \f(1,5)。eq \f(3,7)里有(  )个eq \f(1,7),1里面有(  )个eq \f(1,8)。 4.在里填上“>”或“<”。 eq \f(1,5)eq \f(1,9)   eq \f(5,8)eq \f(7,8)   eq \f(8,10)eq \f(9,10) 5.用分数表示下面各图中的阴影部分。 6.同样的作业,明明完成了eq \f(1,4),小亮完成了eq \f(1,3),(  )完成得多。 7.一段木头长80厘米,锯成8厘米的小段,每段是总长的(  )。 二、判断。(对的在括号里打“√”,错的打“×”)(每题2分,共10分) 1.一个圆分成4份,每份是它的eq \f(1,4)。 (  ) 2.分母相同的分数,分子大的分数比较小。 (  ) 3.大于eq \f(7,9)的分数只有eq \f(8,9)。 (  ) 4.分子相同的分数,分母大的分数比较大。 (  ) 5.把一条线段平均分成7段,其中的4段是它的eq \f(4,7)。 (  ) 三、选择。(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分,共8分) 1.一块面包被切成了同样大小的6片,小红吃了其中的2片,小红吃掉了这块面包的(  )。 A.eq \f(1,2)   B.eq \f(1,6)   C.eq \f(2,6) 2.小明和小红看同一本书,小红看了这本书的eq \f(1,2),小明看了这本书的eq \f(1,3),(  )看的页数多。 A.小红 B.小明 C.无法确定谁 3.(  )中的涂色部分可以用eq \f(3,4)表示。 4.人在一天里,清醒的时间大约是睡眠时间的2倍,人每天睡眠的时间大约占一天的(  )。 A.eq \f(1,3) B.eq \f(1,2) C.eq \f(1,4) 四、按要求涂一涂,并回答问题。(每题18分,共36分) 1. (1)把其中的5份涂成黄色,4份涂成红色,剩下的涂成蓝色。 (2)黄色部分占整个图形的(  ),红色部分占整个图形的(  ),蓝色部分占整个图形的(  )。 2.(1)在直条①里涂色表示eq \f(2,7),直条②里涂色表示eq \f(3,7),并比较两个分数的大小。 eq \f(2,7)eq \f(3,7) (2)把两个直条的空白部分用分数表示出来,并比较它们的大小。 eq \f((  ),(  ))eq \f((  ),(  )) 五、我会应用。(第2题8分,其余每题7分,共22分) 1.乐乐把一根彩带平均分成3段,每段的长度是原来的几分之一? 2.妈妈把一个蛋糕平均切成9块,小红吃了2块,妈妈吃了3块,爸爸回来后,又吃了2块。 (1)爸爸、妈妈和小红各吃了这个蛋糕的几分之几? (2)他们谁吃得最多? 3.小晶和小星同时从学校去少年宫,小晶用了eq \f(6,8)小时,小星用了eq \f(4,8)小时,你知道她们谁先到达少年宫吗? 答案 一、1.4 四分之一 eq \f(1,4) 2.五 三 eq \f(3,5) 3 5 3.3 3 8 4.> < < 5.eq \f(2,3) eq \f(1,3) eq \f(1,6) eq \f(1,8) eq \f(2,5) eq \f(3,5) eq \f(2,9) eq \f(2,6) 6.小亮 7.eq \f(1,10) 二、1.× 2.× 3.× 4.× 5.√ 三、1.C 2.A 3.C 4.A 四、1.(1)涂色略。 (2)eq \f(5,12) eq \f(4,12) eq \f(3,12) 2.(1)涂色略。   (2)eq \f(5,7)>eq \f(4,7) 五、1.每段的长度是原来的eq \f(1,3)。 2.(1)爸爸:eq \f(2,9) 妈妈:eq \f(3,9) 小红:eq \f(2,9) (2)eq \f(3,9)eq \f(2,9),妈妈吃得最多。 3.eq \f(4,8)eq \f(6,8) 答:小星先到达少年宫。 简单的分数加减法 一、填空。(每空1分,共24分) 1.把3米长的绳子平均剪成4段,每段是这根绳子的(  ),每段长(  )米,2段是这根绳子的(  )。 2.根据算式填算理。 (1)eq \f(3,7)+eq \f(2,7)=(  ) (  )个eq \f(1,7)加(  )个eq \f(1,7)是(  )个eq \f(1,7),也就

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