诗歌表现手法答题方法导学案.doc

PAGE PAGE 3 《诗歌表现手法答题方法》导学案 学习目标：①理解诗意 ②能运用学习过的诗歌表现手法对诗歌进行分析、鉴赏 ③归纳、总结并掌握答题方法 教学重点：掌握诗歌的表现手法，并掌握答题方法 教学方法：练习法、讨论法、质疑法 教学过程： 一、题型分析 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法? 提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法)，诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。 二、答题步骤 1、准确指出用了何种手法。（技巧） 2、结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（分析） 3、此手法有效传达出诗人怎样的感情。（感情） 三、答题格式：这首诗用了……手法，比如……，作者使用这些手法充分表达了…… 四、答题示例 早 行 （宋）陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 【注】驼褐：驼毛制的上衣。阑干：纵横错落的样子。 本诗前两句是说，露水浸湿了外衣，寒气袭人；星斗横斜下沉，天将要亮了。 问题：此诗主要用了什么表现手法?有何效果? 答案示例：主要用了反衬手法(步骤一：技巧)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二：分析)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中流露出由漂泊引起的孤独寂寞之感(步骤三：感情)。 五、实战演练 请用衬托或烘托、对比，借景抒情或融情于景，托物言志的表现手法来分析下列诗歌。 白 梅 （元）王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 问题：作者主要运用了哪些表现手法？表达了怎样的思想感情？ 答：作者主要运用了衬托对比和托物言志的表现手法，用冰雪衬托梅花的坚毅，用桃李对比以显示梅花的高洁，并借梅花的高洁来表达自己不与世俗同流合污的思想感情。 翻译：白梅生长在冰天雪地的严冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同。忽然一夜花开，芳香便传遍天下。 墨梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。 卜算子 咏梅 陆游 零落成泥辗作尘，只有香如故。 (即使凋零了，被碾为泥浆了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。)“梅花”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；陆游以“梅”象征自己的孤高与劲节.“牡丹”象征富丽；“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强；?? ①岁寒三友，指松、竹、梅三种植物。因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强的生命力而得名， 号称花中四君子，确实各有它的特色 ②梅，剪雪裁冰，一身傲骨 兰，空谷幽香，孤芳自赏 竹，筛风弄月，潇洒一生 菊，凌霜自行，不趋炎势 ③粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦——《石灰吟》） 鹧鸪天 送人 （宋）辛弃疾 ①唱彻《阳关》泪未干，②功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千③般，④只应离合是悲欢？江头⑤未是风波恶，别有人间行路难。 ①唱彻《阳关》：唱完送别的歌曲。 彻，完；《阳关》，琴歌《阳关三叠》。②“功名”句：功名是身外多余的事，还是多吃饭吧。另一版本也作“功名余事”③般：种。④“只应”句：岂只是离别才使人悲伤，团聚才使人欢颜。只应，只以为，此处意为“岂只”。⑤未是：还不是。 问题：“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山” 运用了什么表现手法? 蕴含了什么样的思想感情? 答：作者运用了借景抒情的表现手法，先写水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中之云，雨中阴云掩埋一半青山，蕴含了作者依依不舍的惜别之情；路途艰险，对友人前程的担忧之情以及自己壮志难酬的激愤之情。 翻译：唱完了《阳关》曲泪却未干，视功名为馀事（志不在功名）而劝加餐。水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方，乌云挟带着雨水，把重重的高山掩埋了一半。古往今来使人愤恨的事情，何止千件万般，难道只有离别使人悲伤，聚会才使人欢颜？江头风高浪急，还不是十分险恶，而人间行路却是更艰难。 辛弃疾（1140－1207）南宋著名爱国词人。原字坦夫，改字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。反对南宋上层统治集团的屈辱投降的政策，他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西一带。晚年才被起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。 下片宕开，从久远的历史长河来作论述：“今古恨，几千般；只应离合是悲欢？”古往今来使人愤恨的