安徽省安庆市桐城市某中学2019-2020高二检测考试生物试卷word版.docVIP

生物试卷 一、单选题（本大题共25小题，共50.0分） 下列有关人体体液的叙述，错误的是（　　） A. 人体体液由细胞内液和细胞外液共同构成B. 人体内的细胞外液约占人体体液总量的C. 人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴D. 人体内的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质 下图代表正常情况下肌细胞与人体内环境之间的物质交换关系，X、Y、Z表示三种细胞外液。下列叙述正确的是（） A. X、Y化学成分的主要差异是无机盐含量不同B. X液体中的大部分物质都通过Z液进入Y液中C. 肌细胞的代谢产物会导致X液的pH明显降低D. 若饮食过咸，则X、Z、Y的渗透压都可能升高 下列关于反射弧的叙述，正确的是（　　） A. 反射弧是人和动物神经调节的基本方式B. 任何反射弧中的感受器都位于身体表面C. 任何反射弧的神经中枢都在脊髓灰质中D. 反射活动需要经过完整的反射弧来实现 如图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中不需要做的是（　　） A. 不放药物时，刺激B处，观察现象B. 药物放在B处，刺激C处，观察现象C. 药物放在A处，刺激B处，观察现象D. 药物放在C处，刺激B处，观察现象 下列与人体高级神经中枢无直接联系的活动是（　　） A. 上课时边听老师讲解边整理笔记B. 课间听到上课铃声就迅速走进教室C. 见到面熟的人却一时想不起对方的姓名D. 手指突然碰到尖锐的东西而迅速缩回 下列各选项与图所给模型不相符的是（　　） A. 若X表示血糖含量，则②可能代表胰高血糖素B. 若X表示甲状腺激素，则①可能代表促甲状腺激素C. 若X表示促甲状腺激素，则②可能代表甲状腺激素D. 若X表示人体排出的尿量，则②可能代表抗利尿激素 下列关于人体激素的叙述，正确的是（　　） A. 激素分子是细胞的重要组成成分，种类多、含量高B. 各种激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用C. 激素分子可以多次与细胞结合，持续发挥调节作用D. 激素含量的相对稳定，与分级调节和反馈调节有关 下列关于水盐平衡调节的叙述中，错误的是（　　） A. 人失水过多后，会在大脑皮层中产生渴觉B. 人体静脉注射抗利尿激素后，尿液会明显减少C. 渗透压感受器和水盐平衡调节中枢都在下丘脑中D. 水盐平衡是神经一体液一免疫调节共同作用的结果 自2014年2月至今，西非多国肆虐的埃博拉病毒因发病快、致死率高，正引起越来越多国家的警惕。该病毒侵入人体后（　　） A. 非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用B. 刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合C. 刺激吞噬细胞增殖分化为多种记忆细胞D. 机体产生的免疫活性物质都来自浆细胞 1914年，匈牙利的科学家拜尔将胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是（　　） A. 该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B. 该实验结果证明胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的吲哚乙酸C. 该实验中的对照组是无尖端的胚芽鞘，结果是不生长也不弯曲D. 该实验证明了生长素在植物体内只能从形态学上端向下端运输 如图表示生长素浓度对某植物幼茎生长的影响。该植物幼茎表现出明显向光性，且向光侧的生长素浓度为f。据图推测该植物幼茎背光侧的生长素浓度范围是（　　） A. 大于0小于g B. 大于f小于2f C. 大于g小于h D. 大于2f小于h 下列调查不同生物种群数量的方法，正确的是（　　） A. 调查蝗虫的幼虫跳蝻，用标志重捕法B. 调查马尾松，小样方划分为lm2左右C. 调查蒲公英，只计数小样方内的个体数D. 调查趋光性农业害虫，可用黑光灯诱捕 在生物研究过程中，建立数学模型的一般步骤是（　　） A. 作出合理假设→提出问题→用数学形式表达事物的性质→检验或修正B. 提出问题→作出合理假设→检验或修正→用数学形式表达事物的性质C. 提出问题→作出合理假设→用数学形式表达事物的性质→检验或修正D. 提出问题→用数学形式表达事物的性质→检验或修正→作出合理假设 下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（　　） A. 标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落B. 调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C. 样方法调查蒲公英种群密度时在分布密集区取样D. 用血球计数板计数酵母菌数量时直接吸取上层菌液 如图表示种群数量特征之间的关系，有关叙述正确的是（　　） A. 甲乙直接决定种群密度，丁预测种群密度B. 甲为迁入率和迁出率，乙为出生率和死亡率C. 丁为年龄组成，主要通过影响出生率来影响种群密度D. 丙为性别比例，主要通过影响出生率和死亡率来影响种群密度