《清平乐》(春归何处)资料讲解.ppt

清平乐;【注释】 ①选自《山谷词》(上海古籍出版社2001年版)。黄庭坚(1045-1105)，字鲁直，号山谷道人，洪州分宁(今江西修水)人，官至著作佐郎，北宋诗人、词人、书法家。出于苏轼门下而与苏轼齐名，世称“苏黄”。有《山谷集》。 ②[行路]指春天的踪迹。 ③[唤取]呼唤。取，语助词，犹“着”。下阕“问取”的“取”与此相同 ④[问取黄鹂]向黄莺打听。黄莺随春而来，应知其去向，故要向黄莺打听。问取，询问、打听。 ⑤[百啭( zhuàn)]形容鸟声悦耳多变。 ⑥[因风]顺着风势。 ⑦[吹]一作“飞”。;黄庭坚少年得意，中进士，任校书郎，修撰神宗皇帝的“实录”，又以诗文受知于苏轼，是“江西诗派”开山祖师。徽宗崇宁二年（1103），党祸已起，蔡京立元祐党人稗，黄庭坚被除名，编管宜州（黄庭坚因政见偏于保守而屡遭贬谪）。有诗题为《十二月十九日夜中发鄂诸，亲旧携酒追送，聊为短句》，这“十二月”是崇宁二年十二月，黄庭坚至崇宁童年二月才过洞庭，五、六月间方抵达广西宜州贬所。此词的内容是表现了作者惋惜春光流逝的深情，在自问自答之中饱含幽怨、惆怅之情。而实际是影射时局。此送春词作于贬宜州的翌年，即崇宁四年（1105）。同年九月黄庭坚便溘然长逝于西南荒僻的宜州贬所。;词人名片;上片;上片;上片;下片;名句赏析;下片;1、黄鹂用悦耳多变的歌声回答我，可谁能听懂它唱的是什么?留给词人自己的，只是满腹的惆怅。一阵风起，卷走那凋谢的蔷薇花瓣……句中所写之景已暗示初夏到来，晚春已逝。;下片;结合全词分析所使用的层深手法。;诗情画境; 1、这首词不是由暮春残景引出惜春之情，而是开门见山写“春归何处，寂寞无行路”，引出“寻春”之奇思妙想。 2、接着从似有人知的希望到仍无踪迹的失望，从问取黄鹂的期望到无人能解的绝望，寻春的失败之中包孕了无尽的惜春之情。 3、这首词的妙处就在于不言“惜春”而惜春之情却表现得微妙曲折、淋漓尽致。;1、此词高妙之处在于它用曲笔渲染，跌宕起伏，饶有变化;2、“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂” 向黄鹂询问，而黄鹂无语，且因风而逝。又一童话般的联想，传达出一个永??答案之谜。暗示伤春的永无慰藉，表现出伤春是人类终极烦恼这么一个主题。 ;写作特色;1．这首词，写的是初夏时节，表现了作者强烈的惜春之情。请你结合有关词句，简要分析这样说的理由。 2．诵读该词，想一想，词人是如何通过奇妙的、一连串的想像，把惜春之情、寻美之意，表现得微妙曲折而又淋漓尽致的？;课后练习题;春天的来去，是没有踪迹可寻的，因而也就找不到一个能唤回春天的人。下片再转，拓出新的境界。既然无人能知春天的踪迹，只好去问黄鹂了。这里翻进一层，更深刻地表现出词人对美好事物追寻的执著。黄鹂是春夏之际最活跃的鸟，也可以说是最欢快的象征。也许，黄鹂能知道春天的踪迹吧。但是，黄鹂的鸣啭，人是不能理解的。最后，由于无人理解黄鹂的语意，它只好无可奈何地乘风拂过蔷薇花，远远地飞走了。词在这里结束，给人留下了美丽而又悠长的韵味。就这样，词人通过奇妙的、一连串的想像，把惜春之情、寻美之意，表现得微妙曲折而又淋漓尽致。