环境教育的内容与方法.pptxVIP

●乐乐中学环保教育教师培训  环境教育的内容与方法 乐乐中学副校长：熊克非 二〇一三年十月十二日;环境教育的对象;环境教育是面向全社会的教育，其对象包括： 以社会各阶层为对象的社会教育； 以大、中、小学生和幼儿为对象的基础教育； 以培训环保专门人材为目的的成人教育等。 ;一、环境教育的内容;环境教育的内容包括： 环境意识教育； 环境知识教育； 环境法制教育； 环境道德教育； 环境行为教育； 环境保护机能教育。;1、环境意识教育;环境意识是衡量社会进步和民族文明程度的重要标志。 包括：生产生活与自然关系的理论、思想、情感、知觉、伦理道德等意识要素和观念形式。;2、环境知识教育;内容包括：;3、环境法制教育;目前我国已确立了： 10多项环境保护专用法、 30多项环境保护行政法规、 600多项环境保护地方性法规。;4、环境道德教育;4、环境道德教育;4、环境道德教育;5、环境行为教育;5、环境行为教育;6、环保技能教育;6、环保技能教育;6、环保技能教育;6、环保技能教育;二、环境教育的方法; 环境教育的方法，从参与教学活动的主体看，可分为： 讲授法 互动式教学法;1、讲授法;讲授法的优点：;讲授法的不足;2、互动式教学法;1）探究法;调查 讨论 辩论 漫画 模拟 小品;2）环境考察法;3）实验法4）模拟法;5）快速联想法6）程序教学法;（一）引导学生认识世界是普遍联系和相互依存的;生物多样性是自然生态环境的活力和潜能的重要表征； 文化多样性是人类文明进步的基石。 生物多样性与文化多样性之间具有相互依存、相互促进的关系。;保持生物多样性与尊重文化多样性是实现可持续发展的重要前提。 在全球化进程中，尤其应该重视维护不同物种的生存环境和生存权利， 尊重各民族在不危害人类共同利益和环境的前提下，为适应和保护自身生存环境而采取的多样化的生活方式和发展模式。;（三）引导学生理解可持续发展的内涵;可持续发展强调人类在精神和物质方面的协调发展， 要求不同国家和地区在资源利用和环境管理上加强交流、理解与合作， 在满足当代人需求的同时保护好作为人类后代及其他生命生存和发展基础的资源与环境。;（四）引导学生主动参与解决环境问题，培养学生的环境责任感