细胞器的分工合作(王)).doc

第三章第二节 细胞器——系统内的分工合作 资阳中学高一生物组 王显英 你手中的生物教材是由一个人或一个部门完成的吗？各部门是如何分工的？它们之间又怎样合作？细胞内部也存在类似的部门或车间吗？如果有，它们又是怎样分工协作的呢？ 第一课时 细胞器的分工 学习任务 走近细胞结构 阅读P44第一段及P47页第一段，总结细胞质包括哪些结构？这两种结构的区别是？ 识别P46页图3-7, （1）归纳区别动植物细胞在细胞结构上的相同点和不同点 （2）思考该图是在什么显微镜观察的结果上再构建的模式图？并结合P7和P27的光学显微镜下细胞图，思考它与光学显微镜看见的细胞图有什么不同？ 3、阅读P44方框内容，思考要研究P46页图3-7所示各种细胞器的结构功能，用什么方法将各种细胞器分离？具体操作是？ 双层膜细胞器----叶绿体和线粒体 （一）光学显微镜下的叶绿体、线粒体 阅读P47实验部分，思考以下问题 1、实验原理：为什么观察叶绿体不需染色？ 观察线粒体用什么染料染色？颜色现象是什么？ 2、实验材料：观察叶绿体为什么用藓类叶片最好？ 观察线粒体为什么用口腔上皮细胞，而不用植物细胞？ 3、实验步骤：制作临时装片的组织细胞需要随时保持什么状态？ 思考为什么用菠菜叶观察叶绿体，则选择其叶肉下表皮进行观察？ 回忆什么实验也用到口腔上皮细胞做实验材料？它与本节实验为什么都用口腔上皮细胞？ 4、实验结果：高倍镜下的叶绿体的形态、颜色是什么样的？它是否可以运动？ 高倍镜下已染色的线粒体的形态、颜色是什么样的？ （二）电子显微镜下的线粒体、叶绿体 1、仔细观察P45图3-3及图3-4中彩色的立体图形及文字 （1）查阅相关资料书，标注下图线粒体、叶绿体①②③④代表的结构 （2）、总结叶绿体线粒体的生理功能，并完成P45图3-3旁栏思考题 2、完成下表，比较区分线粒体、叶绿体 名 称 线 粒 体 叶 绿 体 不同点 形 态 分布的细胞 成 分 结构 功 能 相同点 三：具单层膜的细胞器 精读分析P45图3-5和P46页全部内容，找出具单层膜的细胞器，并完成下表内容 名称 形态结构 分布的细胞 生理功能 模式图 内质网 无膜结构的细胞器 精读分析P46页全部内容，找出无膜的细胞器，并完成下表内容 名称 形态结构 分布的细胞 生理功能 模式图 反馈应用［A级题］ 1、教材P50课后基础题第一题 2、下列各项中，植物细胞有而动物细胞没有的细胞器是（ ） A、中心体、叶绿体 B、叶绿体、液泡 C、叶绿体、液泡、中心体 D、中心体、细胞壁、线粒体 3、下列关于用高倍显微镜观察生活状态下的线粒体和叶绿体实验的叙述，错误的是（ ） A、观察线粒体时需用健那绿染色，观察叶绿体时则不用染色 B、高倍镜下看到的叶绿休呈绿色、扁平的椭球形或球形 C、观察生活状态下的线粒体和叶绿体的材料都是菠菜叶 D、观察临时装片时，都要先用低倍镜后用高倍镜 4、某同学观察某叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是（ ） A，叶绿体和线粒体都具有双层膜 B、核糖体附着在高尔基体上 C、内质网膜与核膜相连 D、液泡是最大的细胞器 5、概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成有关“生物体的结构”的概念图。 写出图中序号代表的结构：① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ 。 6、下图中是根据细胞器的相似点或不同点进行分类的，请回答（填字母）： （1）根据具有双层膜还是单层膜可将细胞器分为 和 两类，同时这种分类还可依据 。 (2)依据有无色素可将细胞器分为 和 两类。 (3)将细胞器分为B和D两类还可依据 。 A．有无膜结构 B．能否合成多糖 C．是否普遍存在于动植物细胞 D．是否存在于原核细胞中 ［B级题］ 1．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 ( ) A．需氧生物的细胞都是以线粒体作为产能的“动力车间” B．溶酶体能合成多种水解酶并降解细胞吞噬的物质 C．真核细胞的功能不同与细胞内细胞器的种类和数量不同有关 D．病毒、蓝藻、酵母