第十章 国民收入决定理论教学案例.pptVIP

第十章 国民收入决定理论 学 习 目 标 1.知识学习目标 （1）了解简单国民收入决定模型 （2）潜在国民收入和均衡国民收入的概念 （3）明确总需求的构成要素 （4）四部门经济的循环流量 2.能力实训目标 （1）理解商品市场与货币市场的均衡模型的意义 （2）总需求与总供给模型对国民收入的决定 （3）把握乘数理论的运用 （4）储蓄与消费的关系理解;讲 授 内 容;背景资料：国民收入决定理论中的  凯恩斯革命; 面对危机带来的困惑，凯恩斯摒弃以前的供给理论，独辟蹊径开创了具有革命意义的需求理论。他认为：有效需求经常不足，导致供给不能被经济体吸引，从而引起生产过剩。解决生产过剩的药方就是扩大有效需求。政府可以利用财政赤字刺激经济活动，增加国民收入。中央银行也可以适量多发行货币，以适度的通货膨胀引诱投资需求的上升。而且，凯恩斯理论还使人们进一步对节俭的美德不以为然，因为节俭会压缩有效需求。 ; 凯恩斯的需求理论的创立，开创了宏观经济领域的新纪元。各国政府纷纷将需求理论应用于本国的财政政策和货币政策中，从而创造了西方资本主义社会20世纪50、60年代二十多年的经济繁荣。;第一节 简单的国民收入决定理论; 产品 市场; 现实生活中，存在储蓄