北魏政治和北方民族大交融 课件14 人教版.ppt

第 19 课 北魏政治和北方民族大交融 ? 学习目标 ： 1. 了解淝水之战 ? 2. 掌握北魏孝文帝改革的史实 ? 3. 了解北方地区的民族交融 ? 4. 通过本课的学习，使学生认识到民 族间的经济文化交流是我国历史上民族关 系的重要内容，也是实现民族融合的前提 条件。 ? 学习重难点： ? 重点 ：北魏孝文帝改革 ? 难点：北方地区的民族交融 教学过程： ? 一 创设情景，激情导入。 “ 风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再 起”这些成语，其典故都与淝水之战有关。淝水之 战是中国历史一次以少胜多的著名战役。 归纳导入 : 在这一战中，号称百万大军的前秦军队 是如何被东晋的 8 万守军打败的呢 ? 让我们一起学习本课吧。 学案引导 , 自主学习。 ? 1. 自读课本。 ? 2. 结合学生用书“自主学习案” 填空题， 在书中找到答案，并在书中画上记号。 三、聚焦主题，合作探究。 ? 探究一：淝水之战形势图 淝水之战双方进军路线图 三、聚焦主题，合作探究。 ? 探究二：北魏孝文帝改革 孝文帝改革史实 北方地区的民族交融 ? 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处， 开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业 技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产的习惯转变从 事农业生产。而汉族人民向北方各族人民学习畜 牧经验，又学习和接受他们的事物、服装、用具 等，融入到汉族的生活中。 ? 北方地区民族的交融为中华民族的发展注入了新 的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精 神文化。 北方地区的民族交融 胡床 椅子 方凳 北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓 在长达数百年的冲突与交往中各 族人民在生活方式、风俗习惯等 方面的发展趋势怎样？ 想一想 各民族逐渐融合 鲜卑的文化极其落后 , 统一北方后 , 摆在鲜卑面前的最大的难题是什 么 ? 想一想 巩固其统治 平城 洛阳 小辩论 : 要不要迁都？ 情景问题：“要不要迁都？” ①鲜卑保守贵族会怎么想？ （作为保守者的角度） ②北魏孝文帝又会怎么想？ （作为改革者的角度） （思路引领：可从地理位置、自然条 件以及生活习俗、最终目的等方面分 析） 平城 洛阳 思路引领： 可从地理位 置、自然条 件、生活习 俗、最终目 的等方面分 析 探究二：看改革措施，探成功原因 ? 活动二：孝文帝改革过程中曾经发生过这样的故 事： ? 1. 孝文帝的儿子，在到达洛阳后，不喜欢气候炎 热，想逃回平城，孝文帝发现后， 废掉了他的太 子身份 。 ? 2. 495 年，一位年满 28 岁的鲜卑族官员用汉语向 孝文帝上奏他的微服私访时的 见闻，由于他说 话风趣，孝文帝哈哈大笑，一高兴，给了这个官 员很多奖励。 ? 小组讨论： 看了以上故事，请你想一想孝文帝改 革为什么会获得成功