15-物质综合-06数字化实验试题.docxVIP

（2019·北京中考）22．用图1装置进行实验，先后将溶液快速全部推入，测得一段时间内压强变化如图2所示。 （1）先推入的溶液是____________________________________。 （2）bc段压强不变，原因是______________________________。 （3）cd段压强变大，用化学方程式解释：________________________________________________。 20．（13分）（2019?成都）某学习小组对碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸的反应进行了探究。 （1）分别在盛有少量碳酸钠（俗称　 　）、碳酸氢钠固体的试管中加入足量稀盐酸，观察到都剧烈反应且产生大量气泡。碳酸氢钠和稀盐酸反应的化学方程式为　 　。 【提出问题】 碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸反应产生二氧化碳的快慢是否相同？ 【设计与实验】 （2）甲设计的实验如图1所示，实验时，两注射器中的稀盐酸应　 　（填操作），观察到图2所示现象。于是他得出碳酸氢钠和稀盐酸反应产生二氧化碳较快的结论。 （3）乙对甲的实验提出了质疑： ①碳酸钠、碳酸氢钠固体和稀盐酸反应都很剧烈，通过观察很难判断产生气体的快慢； ②　 　，他认为，应取含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠，若碳酸钠的质量仍为0.318g，应称取　 　g碳酸氢钠。 （1）小组同学在老师指导下设计了图3所示的实验。 ①连通管的作用是　 　。 ②分别取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠稀溶液（各滴2滴酚酞溶液），以及相同体积、相同浓度的足量稀盐酸进行实验。实验时，溶液颜色变化记录如表1．广口瓶内压强随时间变化如图4所示。 表1： 滴入酚酞溶液 滴入稀盐酸，溶液颜色变化 碳酸钠溶液 红色 红色→浅红色→无色 碳酸氢钠溶液 浅红色 淺红色→无色 【实验结论】 （5）分析图4所示的实验数据可得到的结论是：相同条件下，　 　和稀盐酸反应产生二氧化碳较快，理由是　 　。 【反思与应用】 （6）小组同学分析表1实验现象和图：4数据，得出另一种物质和稀盐酸反应产生二氧化碳较慢的原因是　 　（请用必要的文字和化学方程式说明）。 （7）通过以上探究与分析，小组同学设计了只用试管和胶头滴管鉴別碳酸钠溶液和稀盐酸的实验。 操作 现象与结论 未知溶液分別编号为a、b，取适量a于试管中，用胶头滴管逐滴滴入b并振荡 　 　 （2019·攀枝花中考）24.（7分）某学习小组用传感器探究钠与水的反应，得到如下图像，其中图1是反应过程中溶液温度与时间的图像，图2是反应过程中溶液PH与时间的图像， 回答下列问题 （1）钠与水的反应属于_________反应（填“吸热”或者“放热”）。 （2）反应产生的气体为氢气，检验氢气纯度的操作是（请补充完整）：用拇指堵住集满气体的试管口，____________，实验中能表明氢气不纯的现象是____________， （3）钠与水反应的化学方程式为____________ ； （4）将少量金属钠投入稀的氯化铁溶液中，产生了无色气体和一种红褐色沉淀，红褐色沉淀的化学式为____________，与反应前溶液相比，反应后溶液质量_________（填“增大”、“不变”或者“减小”）。 17．（15分）（2019?福建）某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。 【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 【实验2】按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。 （1）实验1中，红磷燃烧的主要现象是　 　。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是　 　。 （2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是　 　（写一点）。 （3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3，图4信息，　 　（填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确，判断依据是　 　。 （4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是　 　（写两点）。 【实验3】测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。 （5）甲同学设计图5所示装置进行测定。浓NaOH溶液的作用是　 　（用化学方程式表示）。 （6）乙同学提出，仅利用图6所示装置，在不添加其他试剂的前提下，也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。为达到实验目的，操作方法是　 　。 （2019厦门一中考前模拟）17．（12 分）一中“大豪阳”项目学习小组进行了如下探究。 【查阅资料】 ①溶液