（鄂尔多斯专版）2020中考道德与法治复习方案第六部分九年级下册第16课时走向未来的少年课件.pptx

;【考试要求】 了解不同劳动和职业的特点及其独特价值,能够做好升学和职业选择的心理准备。;核心考点梳理;考点一　 少年的担当;2.在交往中我们有哪些收获? （1）我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长。 （2）我们学会关爱,相互理解,赢得尊重,获得成长的力量。 （3）面对困难时,我们勤于沟通,真诚合作,更加理性、智慧地解决问题。 （4）我们一路历练、成熟,不断自我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。;3.为什么个人要为世界添光彩? （1）我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。 （2）每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。;4.如何为世界添光彩? （1）我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 （2）着眼未来,我们要适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养:不断丰富知识储备,增强人文底蕴;树立科学精神,掌握科学思维方法;增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。;5.如何理解少年强中国强? （1）个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2）青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。 [深度解析]（1）从个人与国家关系的角度阐述;（2）从青年自身地位的重要性的角度阐述。;6.如何认识青年承担的责任? （1）青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接力奋斗,我们必将站到时代的潮头。 （2）要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。;7.青少年如何承载国家和民族的未来命运? （1）我们要传承、弘扬中华民族优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。 （2）走??世界的中国青少年需要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时,要有忧患意识、居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 （3）我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌,成为连接中国与世界的纽带,承担起推动人类共同发展的责任。;考点二　 多彩的职业;2.如何做好职业准备,进行职业选择? （1）要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么。 （2）要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么。 （3）要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。 （4）当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要。 [经典概括]兴趣爱好、个性特长、能力经验、国家社会需要;3.时代给我们带来哪些就业机会和挑战? （1）在经济全球化时代,科学技术突飞猛进,各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化,引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔,这给我们带来更多的就业机会和挑战。 （2）除传统就业方式之外,国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业,促进创业带动就业,提供全方位公共就业服务,努力使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会,满足人民日益增长的美好生活需要,这给劳动者带来了更多的机遇,也对劳动者的素质提出了更高的要求。 [深度解析]（1）社会分工的要求;（2）就业方式的多样化。;4.对职业行为有哪些要求? （1）选择职业,走上工作岗位,意味着享有工作的权利,同时要担负相应的工作责任。每一种职业都承担一定的社会责任,每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。 （2）国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求。;5.为什么要热爱自己的职业? （1）一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富。 （2）劳动创造价值,只有热爱本职工作,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己的人生价值。 [经典概括]创造财富、实现价值;6.如何培养职业兴趣,爱岗敬业? （1）兴趣往往需要在实践中发现、培养,兴趣也会随环境、条件的变化而改变。 （2）在未来的工作中,我们要学会处理职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业。;;[思路点拨]从题中材料可以看出,这六个贫困地区的孩子通过自己的努力走到了世界大舞台上。故选D。 [参考答案]D;【变式】 “青年者,国之魂也”“青年兴则国家兴,青年强则