国家开放大学谈一谈对矛盾及其普遍性和特殊性的认识三.docxVIP

2020 春期国开本科《马克思主义基本原理概论》 基于网络终结性考试试卷 党的十八大以来，我国脱贫攻坚取得决定性成就， 减贫方案得到国际社会的高度赞扬。联合国秘书长古特雷斯表示， 精准扶贫方略是帮助贫困人口、 实现2030年可持续发展议程设定的宏伟目标的唯一途径。中国的经验可以为其他发展中国家提供有益借鉴。在共建“一带一路”国际合作中，许多发展中国家希望分享中国减贫经验。我同许多国家领导人或国际组织主要负责人见面时，他们都肯定中国减贫成就。根据古特雷斯的讲话， 并结合工作和生活中的实际， 谈一谈对矛盾及其普遍性和特殊性的认识。（100 分） 参考答案： 矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，即矛盾无处不处不在，无时不有。但是，不同事物的矛盾又是具体的，特殊的，即矛盾有其特殊性。 　　（1）矛盾的普遍性和矛盾的特殊性是辩证统一的关系。 　　（2）矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。 　　（3）矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾学说的关键。矛盾的共性和个性相统一的关系，既是客观事物固有的辩证法，也是科学的认识方法。 参考答案2： 矛盾是普遍存在的。在我们现实生活中没有矛盾的事物是根本不存的。但矛盾有两个特性，普遍性与特殊性，在我们日常生活中表现为共性与个性。在我们日常学习和生活中无处不存在矛盾的特殊性和普遍性。学生之间有相同点也有不同点，需要我们在个性中找出共性，在共性中把握个性。 在学习矛盾的普遍性和矛盾特殊性是辩证统一的关系，不是给事物在范围上分类，而是弄清事物的共性与个性、一般与个别的关系。我们知道，任何事物都具有同类事物的特点和区别与同类事物的特点，简单用公式表达为：事物的特征=同类事物的特点+区别与同类事物的特点。而事物又是矛盾着的事物，那么这公式就是：矛盾着的事物及其各侧面的特点=同类矛盾事物普遍具备的特点+区别与同类事物的特点。这样，根据矛盾普遍性与特殊性的含义，最后公式就是：矛盾特殊性=矛盾普遍性+区别与同类事物的特点。 矛盾的普遍性和矛盾的特殊性相互联结，不可分割。一方面，普遍性寓于特殊性之中，即特殊性包含普遍性，普遍性通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性。因为世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，总要服从这类事物的一般规律，不包含普遍性的特殊性也是不存在的。  [论述题] 中国特色社会主义进入新时代， 并不是说已经超越了社会主义初级阶段。 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变， 我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 请结合实际， 谈一谈如何认识邓小平社会主义初级阶段及其本质的理论？ 参考答案： 对社会主义初级阶段的有关理论与实践的认识 社会主义初级阶段理论是中国改革开放后首先明确地提出来的。这一理论成果也是经历了艰难曲折的探索过程和付出巨大代价后才取得的。毛泽东曾根据中国的国情提出，中国人民取得政权后先建立新民主主义社会制度而不直接建立社会主义制度，只有当新民主主义发展到一定阶段后再转向社会主义。这是对马克思主义的创新与发展。但取得政权后，刚经过三年国民经济恢复时期，1953年就提出转向社会主义的过渡时期总路线。要消灭一切私有制，建立“一大二公”的单一公有制的社会主义制度。1958年，又刮“共产风”，要通过建立人民公社奔向共产主义。事实上是把马克思主义创始人所提出的资本主义高度发达基础上的社会主义目标模式，作为我国建立社会主义的起点模式。盲目追求“一大二公”的单一公有制，违背了生产关系一定要适合生产力发展的规律，人为拔高生产关系，事与愿违，反而损害了我国生产力和社会主义生产关系的顺利发展。党的十一届三中全会后，在认真总结新中国历史经验教训和改革开放新的实践经验的基础上，重新定位了我国社会主义所处的发展阶段。1981年中共中央《关于建国以来党的若干历史问题的决议》明确提出：“我们的社会主义制度还是处于初级的阶段”。党的十三大系统地阐述了社会主义初级阶段理论，把社会主义初级阶段作为事关全局的基本国情加以把握，明确指出这是建设有中国特色的社会主义的首要问题，并把它作为我党制定基本路线、方针、政策的理论基础。之后至今，党的历次全国代表大会始终强调，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。党的十八届三中全会明确指出，全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际。正是由于对社会主义初级阶段这一基本国情的准确把握，我国成功地走出了一条中国特