分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用教案.pdfVIP

6/4/2020 仅供个人参考 仅供个人参考 关于催化剂的探究性学习 关于催化剂的探究性学习 ——分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 ——分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 濉溪县刘桥中心学校 谢保昌 濉溪县刘桥中心学校 谢保昌 【教学目标】 【教学目标】 知识与技能：1、知道催化剂的概念和特点。 知识与技能：1、知道催化剂的概念和特点。 2、能设计实验方案证明物质是催化剂。 2、能设计实验方案证明物质是催化剂。 过程与方法：通过实验探究，知道对比法的作用。 过程与方法：通过实验探究，知道对比法的作用。 情感态度与价值观：通过探究活动，感受科学探究的基本方法。 情感态度与价值观：通过探究活动，感受科学探究的基本方法。 【教学重点】1、催化剂的概念和特点。2、实验方案的设计。 【教学重点】1、催化剂的概念和特点。2、实验方案的设计。 【教学难点】1、催化剂的特点。2、实验方案的设计。 【教学难点】1、催化剂的特点。2、实验方案的设计。 【教学过程】 【教学过程】 一、设置情境 激趣引课 一、设置情境 激趣引课 由日常生活中的例子激发学生兴趣、设置悬念引入课题。 由日常生活中的例子激发学生兴趣、设置悬念引入课题。 二、师生互动 探究新知 二、师生互动 探究新知 1、活动与探究 1、活动与探究 探究一：引领学生实验、观察、分析、得出结论。 探究一：引领学生实验、观察、分析、得出结论。 小丽同学欲通过实验证明 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰有什么作 小丽同学欲通过实验证明 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰有什么作 用”这一命题。她设计并完成下表所示的探究实验：（1）请同学们帮助小丽同学 用”这一命题。她设计并完成下表所示的探究实验：（1）请同学们帮助小丽同学 完成实验并填写下表。 完成实验并填写下表。 实验操作 实验现象 原因分析 结论 实验操作 实验现象 原因分析 结论 实验一 取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管 实验一 取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管 中，伸入带火星的木条 中，伸入带火星的木条 实验二 向上述试管 中加入少量二氧化 实验二 向上述试管 中加入少量二氧化 锰，把带火星的木条伸入试管中。 锰，把带火星的木条伸入试管中。 (2) 在 小 丽 的 探 究 实 验