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计算机基础课程微过程考评体系探究   摘要：分析传统考核方式存在的弊端及过程化考核的优势，提出非计算机专业计算机基础课程微过程考评体系。将“教、学、做、评”一体化的教学模式中的“评”这个环节完美的融合到“教、学、做”过程中，以一种全新的考核方式取代传统的结果性考核，更客观、更合理的评价学生的学习状况，同时达到“以考促学，以评促教”的目的。 关键词：计算机基础；信息技术基础；过程化考核；微过程考评 1传统考核方式存在的弊端 非计算机专业的计算机基础课程一般由理论知识和上机操作两部分构成。经过多年的教学改革，大部分院校均采取“教、学、做”一体化的