2018-2019学年京改版七年级下册生物 6.2绿色植物的呼吸 练习题.docVIP

2018-2019学年京改版七年级下册生物 6.2绿色植物的呼吸 练习题 一、单选题 (★★) 1 . 植物进行呼吸作用的时间是（　　）  A．在光下 B．在白天 C．在夜晚 D．在白天和夜晚 (★★) 2 . 浸泡在水中的根，长期得不到氧气，它的细胞内的哪种结构进行呼吸作用（　　）  A．细胞膜 B．细胞核 C．线粒体 D．细胞质 (★★) 3 . 夏天的傍晚，萤火虫在树丛间飞舞，点点荧光非常好看。草维持生命活动的能量来源是（）  A．太阳能 B．植物的光合作用 C．萤火虫体内的营养物质 D．ATP (★★) 4 . 植物呼吸过程中所呼出的二氧化碳，产生的地方是（）  A．肺泡 B．细胞 C．血液 D．组织液 (★★) 5 . 把手伸进堆放已久的粮食堆里，会感到发热，原因是（　　）  A．呼吸作用释放能量 B．光照使温度上升 C．呼吸作用放出水分 D．气温升高 (★★★★) 6 . 如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（　　）   A．得出空气中没有二氧化碳的结论 B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论 C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 (★) 7 . 下列不是抑制植物呼吸作用的措施是（）  A．稻谷入仓前晒干 B．农田水淹后及时排涝 C．低温贮藏蔬菜 D．在密封的水果充加二氧化碳气体 (★) 8 . 下面有关生物呼吸作用的叙述中，错误的是（）  A．新鲜的大豆能进行呼吸作用 B．呼吸作用必须有氧的参与，否则有机物不能分解 C．呼吸作用为各种生物生命活动提供能量 D．呼吸作用是生物的共同特征 (★) 9 . 将发芽的种子放入某容器中，过一段时间后，将温度计插入，发现温度会( )  A．升高 B．降低 C．不变 D．升高和降低交替出现 (★) 10 . 超市往往喜欢将新鲜的蔬菜用保鲜膜包裹起来，达到延长其保存时间的目的，这其中的原因是（）  A．阻挡了病菌的侵入 B．减少了机械碰撞损伤 C．能保持膜内恒定的温度 D．抑制了叶片的呼吸 (★★) 11 . 细胞的呼吸作用是( )  A．时刻都在进行 B．吃饭的时候进行，不吃饭时停止 C．白天进行、晚上停止 D．活动时进行，不活动时停止 (★★) 12 . 人体吸收的氧的最终去向是( )  A．用来构成组织 B．用来与血红蛋白结合 C．用来分解有机物 D．用来交换二氧化碳 二、填空题 (★) 13 . 植物进行呼吸作用的主要场所是活细胞中的________． (★★) 14 . 呼吸作用的实质是________分解________，释放________． (★★) 15 . 燃烧的蜡烛放进有萌发种子的保湿瓶，火焰立即熄灭，是因为种子萌发时呼吸作用吸收________，保湿瓶的温度升高是呼吸时产生________． (★★) 16 . 甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙2个瓶放在温暖的地方。24小时后，观察蜡烛在甲、乙2个瓶中的燃烧情况。蜡烛在甲、乙两瓶中燃烧情况是否一样？________．为什么？ ________． 三、连线题 (★) 17 . 某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验（实验一、实验二），如图所示：  （1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行________作用． （2）实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断________袋装入的是新鲜蔬菜．这也说明植物呼吸作用产生了________． （3）实验二的装置如图所示，放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入二个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗了________． 四、综合题 (★★) 18 . 某小组探究温度对萌发的种子呼吸作用强度的影响，结果如图所示。请回答下列问题。  （1）可通过测定萌发的种子在单位时间释放________的量，衡量其呼吸作用强度。如图所示，在0--40℃范围内，随着温度升高，萌发的种子呼吸作用强度________。 （2）生活中，常在低温条件下贮存蔬菜、水果、粮食，这是因为低温可避免过多消耗食品中的________。 （3）甲、乙两地出产同一种甘蔗，在甘蔗生长期若两地的光照和栽培措施相同，而温度差别较大，甲地白天34℃，夜间15℃；乙地白天35℃，夜间25℃。则甲地甘蔗的甜度________（填“高于”或“低于”）乙地。