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【精华】环保调查报告4篇 环保调查报告 篇1 　　在我村里，每家每户的人都是用自来水的，虽然村里的是自来水，但村里的人都不去珍惜每一滴水的水，而是白白浪费每一滴水。在过去的日子里，我悄悄地观察了我家的用水量，并作了记录。5月4日，用了30千克：5日，40千克；6日，40千克；7日，60千克；8日，70千克；9日，65千克；10日，50千克。 　　一个星期我家就用了355千克的水，如果每户人一星期就用355千克，全村大约450户人一个星期就用159750千克水，一年365大约52个星期，一年就要用830700千克。 　　一个小小的村庄用水量一年可达上十万，在一个大大的村庄里，那么用水量就可达上亿千克。水是宝贵的资源，水就是生命，在许许多多的地方，那里的人就喝不到干净的水而被死亡夺去了生命。 　　我们在这样好的坏境，就应该节约用水，同时，也不要让干净的水变成受污染的水，希望大家节约用水，希望大家保护水资源。 环保调查报告 篇2 　　为了了解广大教师的环保意识、环保知识以及在日常教学生活中的环保行为，绿色星火环保协会制作了一份环保调查问卷，对教师进行抽查问卷。共发30份，收回30份，有效问卷30份。 　　一、问卷形式及内容 　　（一）题量：共20道； 　　（二）题型：选择题； 　　（三）题目内容： 　　环保意识调查、环保知识调查、环保行为（节约行为、一次性物品使用行为、个人环保行为）调查三个方面。 　　（四）评分标准（附件二：环保问卷评分结果） 　　A选项10分、B选项8分、C选项6分，满分200分。分数超过170分，说明非常关心环境，有非常强的环境意识，对环保知识非常了解；如果分在150-170分之间，说明比较关心环境，有较强的环保意识，对环保知识一般了解；如果分数在130-150之间，说明有一点环保意识和环保知识，但还需加强；在130分以下，说明环保知识缺乏，应提高个人修养，增强环保意识。 　　二、调查对象 　　深圳外国语学校高中部共30名教师。 　　三、调查时间 　　20xx年12月15-17日 　　四、调查地点 　　教师办公室 　　五、调查结果 　　（一）选项分布（附件三：环保问卷调查统计表） 　　（二）反映的问题（附件三：环保问卷调查统计总表） 　　1、环保意识方面（18、20题） 　　对于环保事业作一点力所能及的贡献这一问题，教师选择愿意； 　　对于我校师生的环保意识：83、3%的教师认为不是很强，13%的教师认为差。 　　2、环保知识方面（6、7题） 　　对于把环境保护知识融入到课堂教学：33、3%的教师选择经常，83、3%%的教师偶尔把环保知识融入到课堂教学中； 　　83、3%的教师认为有必要在我校开设环保教育课； 　　3、环保行为方面 　　（1）节能、回收行为调查（1、2、3、4、9、11、12、19题）： 　　上述8题主要针对教师用电、用水、用纸、用餐、驾车、处理废电池的节能、回收行为进行调查。。 　　对于在关闭电脑主机后关显示器（节能）：33、3%的教师经常33、3%的教师偶尔会33、3%的教师不关。 　　对于在洗手间洗手时主动半开水龙头（节能）：50%的教师会，43、3%的教师一般会。 　　对于对用过的水进行再次利用（节能）：60%的教师不经常。 　　对于双面使用纸张（节能）：53、3%的教师经常会；36、7%的教师偶尔会。 　　对于在学校就餐时的餐具选择（节能）：63、3%的教师选择使用消毒餐具。 　　对于少使用私家车的问题（节能）：40%的教师虽然有车，但能不开就不开；36、7%地教师偶尔会为了环保而不开车。 　　对于处理旧电池的问题（回收）：60%的教师会放进专门回收箱，30%的教师直接扔入垃圾桶。 　　（3）个人环保行为（8、12、14、15、16题）： 　　83、3%的教师偶尔把环境保护知识融入到课堂教学中；83、3%的教师认为有必要在我校开设环保教育课。 　　六、总评和建议 　　（一）总体评价 　　本次问卷调查公平、公正、公开，参与调查的教师积极配合，绝大部分教师如实填写，本次问卷调查结果真实有效，切实反映我校教师的环保水平。本次参与调查的30名教师中，有43、3%的教师达到优秀，其余教师皆达到良好，教师整体环保水平是很关心环境，有较强的环保意识，对环保知识比较了解，同时也希望问卷反映出来的情况能帮助我校进一步开展环保工作。 　　（二）建议 　　1、建议学校开展环保教育课； 　　2、建议学校进一步加强环保教育，加大宣传力度。 　　3、建议学校把各班的环保程度与七项评比挂钩。 　　4、建议学校定期组织师生共同参与环保活动。 　　5、建议学校设立环保周。 环保调查报告 篇3 　　一、环保意识调查结果的部分展示与分析 　　欠缺，需要进一步的增强。 　　意识十分薄弱，这对我们环境的改善有阻碍作用。 　　通