高考化学知识点精析测试题21.docxVIP

第一节重要的氧化剂和还原剂 知识归纳 一、 氧化剂和还原剂是性质相反的一对物质。在反应中，还原剂是电子的给予体，氧化剂是电子的 接 受体，二者的关系可概括为： -e 还原剂 ？ 氧化剂 +e ?氧化剂是指在反应中得到电子（或电子对偏向）的物质，也就是反应后所含元素化合价降低的物质。 TOC \o 1-5 \h \z 氧化剂具有氧化性，反应时本身被还原，其生成物为还原产物。可概括为“降、得、还 。 ?还原剂是指在反应中失去电子（或电子对偏离）的物质，也就是反应后所含元素化合价升高的物质。 还原剂具有还原性，反应时本身被氧化，其生成物为氧化产物。可概括为“升、失、氧 。 二、 一种物质在反应中是作氧化剂还是还原剂主要取决于该物质所含元素化合价的高低。一般的，当 七 2 元素处于最高价态时只能作氧化剂，如 S ;当元素处于最低价态时只能作还原剂，如 S ;当元素处于中间 0 由 价态时，既能作氧化剂，又能作还原剂，如 S和S可概括为“高氧低还，中间有两性”。 三、 物质的氧化性和还原性相对强弱的判断 .在“氧化剂+还原剂一;还原产物+氧化产物”的反应中，一般是：氧化剂的氧化性 氧化产物的氧化 性，还原剂的还原性 还原产物的还原性。 ?非金属性越强的元素，共单质的氧化性越强，而对应的阴离子还原性越弱；金属性越强的元素，其 单质的还原性越强，而对应的阳离子氧化性越弱。例如：还原性 NaMgA，氧化性N^ ::: Mg ::: Al 3 。 ?具有多种可变化合价的元素，一般是处于最高价态时的氧化性最强，随着化合价的降低，其氧化性 减弱，还原性增强。例如：按 Fe3、Fe2、Fe次序，其氧化性递减，而还原性递增。但 Cl元素特 殊，HCIO的氧化性强于HcI04。 ?氧化剂的氧化性和还原剂的还原性均随浓度的增大、温度的升高而增强。 四、 中学常见的重要氧化剂和还原剂 .重要的氧化剂有①活泼的非金属单质，如 CI2、Br2、C2等；②过氧化物，如 NaQ、H2Q等；③某些 元素的氧化物、含氧酸，如 MnQ、H2SQ、HNQ、HCIQ等；④高价金属的阳离子，如 Fe3+、Cu2+等；⑤一些 盐类，女口 KmnQ、KCIQ3、^CrQ 。 ?重要的还原剂有①活泼的金属单质，如 Na AI、Fe等；②某些不活泼的非金属单质，如 H、C、Si 等；③非金属的气态氢化物及其阴离子，如 HBr、HI、HS、NH、U、Br-、丨-等；④一些元素的低价态盐， 如FeSQ、NaSQ 硫化物；⑤一些氧化物，如 CQ SQ. 五、 重要氧化剂和还原剂间常见的反应 ?金属单质之间、非金属单质之间发生的置换反应。 ?一些氧化物和金属单质、非金属单质之间发生的反应。 .高价金属阳离子（如Fe3+）和高价含氧酸根离子（如MnQ 4、Cr2Q3- BiO「）作氧化剂的反应。 ?低价金属阳离子（如Fe2+ ）和低价含氧酸根离子（如sq2_）作还原剂的反应。学法建议 ?由于学生对氧化还原反应已经有了较全面、系统的认识， 因此学习本节知识时要特别注重新旧知识 的联系，进一步加深对氧化剂和还原剂的认识。 ?本节内容涉及众多氧化还原反应，知识容量较大，学习时要善于归纳、小结，尽量使所学知识条理 化、系统化 本节内容综合性很强.对综合运用知识分析问题的能力要求较高， 因此，必须学会从不同角度思考、 分析、解决问题的方法。 潜能开发 ［例1］在一定条件下，氯酸钾与碘按下式反应： 2KCIO3 - I 2 2KIO3 Cl2，由此可推断下列相应的 结论，不正确的是 （） 该反应属于置换反应 B.原性12Cl2 C.非金属性IC1 D. 氧化性KcIO3C12 根据置换反应的概念，首先断定所给反应是一个置换反应。由元素化合价的变化可知：反应 2KCIO3 ：：；丨2 2KIO3：：；Cl2中KcQ3 是氧化剂，12是还原剂，KIQ是氧化产物，CI2是还原产物，据 “还原剂的还原性 还原产物的还原性”规律推知 B正确。再结合CI2不能将丨2氧化成10厂 的事实，推 知D正确，反应的发生2KCIO3 I 2 2KIO3 CI2，与I元素、C1元素的非金属性强弱没有必然联系，且事 实上是C1元素的非金属性强于I元素的非金属性，因而 C是不正确的。 ［答案］C ［例2］根据反应式 ①2Fe3 ■?21 一 2Fe n（FeBr2） 1 2 n（FeBr2） 1=0.1 2,解得 n（ n（FeBr2） 1 2 n（FeBr2） 1=0.1 2,解得 n（FeBr2） =0.12mol.. ［答案］1.2moI / L 思维诊断 该反应表面上看是I?置换岀CI?，容易使人误认为I2的氧化性强于 CI?，并做岀非金属性I元素强于C1 元素的错误结论。 思维诊断 的顺序为 （） Br - Fe2弋 1一