- 1、本文档共70页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2.3 会计处理的基本前提;会计处理的基本前提; 会计主体; 持续经营; 会计分期; 货币计量; 权责发生制;2.4 会计科目与账户的介绍;2.4.1 会计科目;;会计科目的级次:;2.4.2 会计账户;会计账户的基本结构;我国被称其为“丁”字账户;;会计账户能够提供的金额指标:
;会计账户的设置方法;;账户体系;账户体系;2.5 复式记账法; 通过本节的学习,要求学生借贷复式记账法原理及
内容、借贷复式记账法下的账户结构、试算平衡原理,
掌握会计分录的编制。; 复式记账法的概念及原理
借贷记账法的概念及其内容
试算平衡原理;2.5.1复式记账的概念;复式记账的记账原理;第二节 复式记账法的种类及作用;
复式记账能够全面、系统地在账户中记录经济业务,提供有用的会计信息。
复式记账能够清晰地反映资金运动的来龙去脉,便于对业务内容的了解和监督。
复式记账能够运用平衡关系检验账户记录有无差错。 ;2.5.2 借贷记账法的概念及其内容;借贷记账法的产生;记账符号
账户设置与账户结构
记账规则
; ;2.5.3 账户的设置与结构;期末余额反映期末时资产的实有数额。;例; 期初余额 ×××
本期减少额 ××× 本期增加额 ×××
;;;;本期发生的收入期末应从账户的借方转出,转入本年利润账户的贷方,反映利润的增加,期末结转后没有余额。;; ;2.5.4 试算平衡原理;
;; ;例;借 贷;试算平衡表
2004年6月30日; ;;编制会计分录的方法与步骤;; 复合会计分录是指在一个会计分录中,有多个借方账户或贷方账户,包括一借多贷、一贷多借或多借多贷的会计分录。;借贷记账法的会计分录应用;借贷记账法的会计分录应用;借贷记账法的会计分录应用;借贷记账法的会计分录应用;
借:原材料 30,000
贷:银行存款 30,000; [例2] 所有者(股东)向企业投入资金90,000元,已存入银行。;[例4] 某企业实行债转股,金额200,000元。;作业;;end;;该企业本月发生下列经济业务:; 2、向银行借入短期借款2600元,直接偿还应付账款。; 3、用银行存款偿还短期借款5000元。; 4、收到投资者追加投资60000???,款存入银行。; 5、本期生产产品领用材料10000元。;1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。***
2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。****
3、越是没有本领的就越加自命不凡。*****
4、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。****
5、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。*****
6、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。****
7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。*****
8、业余生活要有意义,不要越轨。***
9、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****
10、你要做多大的事情,就该承受多大的压力。***
11、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。****
12、这一秒不放弃,下一秒就会有希望。***
13、无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。***
14、我只是自己不放过自己而已,现在我不会再逼自己眷恋了。****
1亿VIP精品文档
相关文档
最近下载
- 2023年四年级下语文期中复习·心田花开.pdf VIP
- 2023年全国统一高考英语试卷(全国甲卷)(含答案与解析).pdf
- 【课件】歌唱的情感与表达+当那一天来临+课件高中音乐人音版(2019)+必修2+歌唱.pptx VIP
- 03s702钢筋混凝土化粪池图集(高清).pdf
- 在线网课学习课堂《生命科学基础(北理 )》单元测试考核答案.docx
- 电视画面编辑(本科)王晓红.ppt
- 2021-2022学年威海市乳山市八年级下学期期中数学试卷(含答案解析).docx
- 特种设备生产(含安装、改造、维修)单位质量安全风险管控清单 .docx
- 人工智能导论 人工智能理论基础 人工智能理论基础.pptx
- 搅拌设备设计.ppt
文档评论(0)